Öne Çıkan Cumhuriyet Kazanımları kitaplarını, öne çıkan Cumhuriyet Kazanımları sözleri ve alıntılarını, öne çıkan Cumhuriyet Kazanımları yazarlarını, öne çıkan Cumhuriyet Kazanımları yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Eğitimle yetiştirilecek kişilerde neler arandığı bu antta şöyle belirtildi:
• Ulusçu, ahlakçı, devrimci, laik, cumhuriyetçi yurttaşlar yetiştirmek;
• İlköğretimi genelleştirmek, halk eğitimini de kapsayacak bir şekilde herkese okuma yazma öğretmek;
• Yeni kuşakları tüm öğretim basamaklarında, genellikle bilimsel, özellikle ekonomik yaşamda etkin ve başarılı kılacak bilgilerle donatmak;
• Özgürlük ve düzenin uzlaşmasına dayanan demokratik tutumu egemen kılmak;
• Türk ulusunu uygarlıkta en ileri düzeye götürmek ve yeni kuşakları bunun gerektirdiği güçte ve donanımda yetiştirmek.
Sayfa 238 - Bilgi Yayınevi, 1.Basım, Ekim 2014Kitabı okudu
TRT anayasada belirtildiği şekilde tarafsız yayın yapmamaktadır. Benim saptamama göre hükümete ayrılan süre, karşı görüşlere ayrılan sürenin en azından dört katıdır. Üst Kurul TRT'nin yayınlarını tarafsızlık ve yayın ilkeleri bakımından denetlememektedir. Özel radyo ve televizyonlar da, bağlı oldukları yasanın belirlediği gibi tarafsız ve ilkelere uygun yayın yapmıyorlar. Üst Kurul özel radyo ve televizyonların tarafsız yayın yapıp yapmadıklarını hiç denetlemiyor. Genel yayın ilkelerine uyup uymadıklarını da çok sınırlı olarak denetliyor. Ancak bazı ilkeleri dikkate alıyor. Ahlaka aykırılık, müstehcenlik, sigara vb. Oysa bütün radyo ve televizyonlar, ayrıca belirtilmesi gerekmeden, bütün yıl, 365 gün, tarafsızlıklarını ve genel ilkelere uygun yayın yapma yükümlülüklerini korumak zorundadır.
Millet Mektepleri, 1 Ocak 1929'da öğretime başlamışlardı. Ne yazık ki uygulamanın mimarı Mustafa Necati o gün hayata gözlerini yummuştu. Yine de çalışmalar öngörülen doğrultuda yürütülmüş ve bir yıl sonunda okuma-yazma belgesi alanların sayısı, 485.632'si erkek,111.378'i kadın olmak üzere 597.010'u bulmuştu. İki yıl içinde yurt düzeyinde açılan dersliklerin sayısı ise 20.487'e yükselmişti. Bu derslik ya da kurslardan biri de Başöğretmen Atatürk'ün öncülüğünde Çankaya Köşkü'nde açılmıştı.
Çanakkale'de Anafartalar Cephesi Komutanı olarak yönettiği savaşları da Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe başlığıyla belgelemişti. Bunu yazarken tarih'in önemini şöyle dile getirmişti:
"Tarih, ne güzel aynadır. İnsanlar, bahusus (özellikle) ahlakta mütekamil (gelişmiş) olmayan kavimler en büyük mukaddesat karşısında bile hasis hissiyata tabi olmaktan men-i nefs edemiyor (kendini alıkoyamıyar). Tarihin sinesine geçen büyük hadisatta, bu hadiseler içinde âmil ve fail (etken ve özne) olanların etvar ve harekâtı onların ahlak seciyelerini ne bariz (belirgin) gösterir!"
Sayfa 27 - Bilgi Yayınevi, 1.Basım, Ekim 2014Kitabı okudu
Şehabettin Süleyman 1915'te dönemin tarih yazıcılığını şöyle eleştirmişti:
"Tarihsel geçmişin başlangıçları gerçek boyutlarıyla gösterilememiş, boş efsaneler ve hikayelerin yarı karanlık gölgesinde bozulup kalmıştır. Ne zaman biz bundan vazgeçeceğiz? Ne zaman biz gerçek nedenleriyle tarihimizi başlangıçtan bugüne kadar kemiren hastalıklar ve illetleri görecek, anlayacak, yalnızca olayları yazmaktan, duacılıktan, her girişimin nedenlerini bilinmezliğe bağlamaktan uzaklaşacağız."
Sayfa 24 - Bilgi Yayınevi, 1.Basım, Ekim 2014Kitabı okudu