Disleksi - Özgül Öğrenme Güçlüğü
KolektifDisleksi - Özgül Öğrenme Güçlüğü Sözleri ve Alıntıları
Disleksi - Özgül Öğrenme Güçlüğü sözleri ve alıntılarını, Disleksi - Özgül Öğrenme Güçlüğü kitap alıntılarını, Disleksi - Özgül Öğrenme Güçlüğü en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Özgül Öğrenme Güçlüğü (ÖGG); dinleme, konuşma, okuma, yazma, akıl yürütme ile matematik yeteneklerinin kazanılması ve kullanılmasındaki güçlükleri içeren, doğumsal, nörogelişimsel geniş bir bozukluk grubudur. Zekâsı normal ya da normalin üstünde olan çocukların; Yaş, zekâ düzeyi ve aldıkları eğitime göre okuma, yazma ve matematik öğrenmede beklenenden geride olmasıdır… Olayları ve isimleri hatırlamada zorluk, öğrenilen olayların, bilgilerin çok kolay unutulması, denge bozukluğu, bazı oyunları oynamada güçlük(ip atlama, seksek oynama), ellerini ve parmaklarını kullanmada güçlük (ayakkabı bağcığını bağlayamama, kalem tutmada zorlanma) gibi günlük yaşama olumsuz etki edecek birçok güçlük mevcuttur. 25-26
Sayfa 26 - PsikonetKitabı okudu
…öncelikle birey öğrenmeye uygun ruh haline sahip olmalıdır. Yani motivasyon ve konsantrasyon gerekir. Bu da beynimizdeki bilgisayarın öğrenmeye uygun programlanmasıyla mümkün olacaktır. 23
Sayfa 23 - PsikonetKitabı okudu
Beyin hücrelerine nöron (sinir hücresi) adı verilir. Nöronların uzun ve kısa uzantıları vardır. Uzun olan uzantılara akson, kısa olan uzantılara dentrit denir. Nöronlar (sinir hücreleri) bu uzantılar aracılığıyla bir birleriyle bağlantı kurarlar. Nöronların akson ve dentritlerinin bir birleri ile yaptıkları bu bağlantılara sinaps denir. Uyaranlar ve bilgi, bu uzantılar ile nöronlar arasında transfer edilir ve öğrenme gerçekleşir...
Nörobiyolojik olarak öğrenme (hücresel düzeyde) sinaptik aktivite artışı ve yeni sinapsların oluşumu ile gerçekleşir. Sinaps oluşumu için sinaptik proteinler sentezlenir. Sonuç olarak, öğrenme, Protein Sentezi'dir. 21-23
Sayfa 23 - PsikonetKitabı okudu
Aileler, eğitimciler, doktorlar yani neredeyse hepimiz çocukların başarısının sınavlarla belirlenmesine olumsuz bakıyoruz. Fakat ülkemizde maalesef başarı, sınav notları ve puanlarıyla ölçülüyor.
Sayfa 106 - PsikonetKitabı okudu