"Redhouse Eğitim Kitapları" serisinden okuduğum ikinci kitap, beni serinin diğer kitaplarını okumak için hayli iştahlandırdı. Kitap, Amerika'yı yeniden keşfetmiyor, zaten birçok eğitimcinin büyük oranda bildiği şeyleri başarılı şekilde organize etmiş. Bu kitabın okuruna yapacağı katkı, sınıf içinde ve dışında yaşanan-yaşanabilecek disiplin sorunlarına verdiğimiz tepkiler karşısında bize ayna tutması ve aynada gördüklerimiz karşısında da düşünce ve davranışlarımızda düzenlemeler yapmamıza sebep olması olacaktır.
Kitapta dört bölüm var:
1- Etkili sınıf içi disiplin ögeleri
Bu bölümde öğretmenin sınıf disiplinini yapılandırırken dikkat etmesi gereken dört öge karşılıyor bizi.
2- Okulda disiplin
Bu bölümde görüş açısı sınıftan dışarı çıkıyor. Koridorlar, nöbetçilik, spor salonu, yemekhane, okul bahçesi vs. Bu alanlarda neler yaşanabilir, nelere dikkat etmek gerekir?
3- Temel disiplin stratejileri
Bu bölüm, ilk bölümde ele alınan disiplin ögelerinin etkili organizasyonunu sağlamak amacıyla kullanılabilecek stratejileri sunuyor.
4- Zor Öğrenciler
Başlık gayet açıklayıcı. Genel disiplin sorunlarından ziyade öğretmenler için en unutulmaz iki öğrenci tipinden biri olan "zor öğrenciler"le (öfke kontrolü olmayan, dehbli, karşıt olan/karşı gelen, zorba gibi) etkili mücadelenin nasıl sağlanabileceği üzerine bir bölüm.
Tür: Eğitim
Sayfa sayısı: 159
Kitabın yapısı: Dört başlık içinde bölümler halinde
Verimlilik: 9/10
Dil ve anlatım: 8/10
Akıcılık : 8.4/10
Çekicilik: 8.8/10
Kitabın sıkleti: Kolay
Hitap ettiği kesim: Öğretmenler
HP (Hüs’ün Puanı): 9/10
