Eleştirel Pedagoji Dergisi - Sayı 4-5
Eleştirel Pedagoji DergisiSözler ve Alıntılar
Her geçen gün ömrümüze hayal kırıklıkları, hayal kırıklıkları hanemize de yaşanmamışlıklar ekler olduk. Belli ki, öğrendiğimiz her şey yanlış çıktı. Ya hayatı çok ciddiye aldık ya da biz onun için fazlasıyla “ağır”dık. Ama kesin olan bir şey var ki; yanıldık.
Sayfa 92 - duygu gücükKitabı okudu
gündüz vassaf:
Dünya kabuk değiştiriyor. Eski yaklaşımlarımızla değişime direnebilir, ya da her anlamıyla eğitimde evrenselleşmenin yollarını arayabiliriz.
Sayfa 4Kitabı okudu
Herkes eğitime odaklanmış durumda, “eğitim şart” diyor; ama varsa-yoksa testler ile öğrenilen bilgiler, çünkü sadece o testlerde çıkan sorulardan elde edilen “teknik” bilgiler işe yarıyor. Karnenin sağ tarafında yer alan “eğitim” ya da “terbiye” veya eskilerin deyişiyle “hal ve gidiş” kimsenin umurunda değil.
Sayfa 6 - kemal inalKitabı okudu
DOĞAN CÜCELOĞLU:
“Ben yedi yaşında okula başladım. İlk gün öğretmen bir oğlanı cetvelle dövdü; kıpır kıpır, yerinde duramayan, bugünkü bilgiler çerçevesinde büyük bir olasılıkla hiperaktif tanısı konacak olan, Şükrü adında ufak bir oğlan çocuğu. Çok korktum. Ertesi gün hastalandım.(…)”
Sayfa 22Kitabı okudu
Öğrencilere artık tüm hayatlarını girecekleri sınavlara göre düzenlemeleri önerilmekte; hemen her aile bu sınavlar için yıllarca süren kampa girmektedirler. Bu kamp, çocuğun çocukluğunu, gencin gençliğini çalarken ana-babalar, çocuklarının iyi bir gelecek elde etmeleri adına buna ses çıkarmamaktadırlar.
Sayfa 9Kitabı okudu
Üniversiteler hemen her konuda YÖK’e bağlılar: rektör ve dekan atamaları, doçentliğe yükseltilme, öğretim elemanı alınması, kadro tashihi, müfredatın düzenlenmesi, atama kriterlerinin kabulü, öğrenci sayısının (kontenjan) belirlenmesi, merkezli sistemle öğrenci yerleştirmenin kural ve düzenini belirlemek vb.
Sayfa 10Kitabı okudu