Çocuk daha henüz yeni yeni konuşmaya çalışırken başlayan eğitimin ilk gününde otorite her şey, özgürlük ise hiçbir şey iken, eğitimin son gününde, özgürlük her şey olmalı, hayvansal ya da kutsal otorite ilkesi geride en küçük bir kırıntı kalmamacasına ortadan kaldırılmalıdır.
Yapılandırmacılığı, iki felsefi ilke karakterize etmektedir. İlki, bilgi etkin bir biçimde, öznenin bilişi tarafından yapılandırılır. İkinci temel ilke ise; bilişin işlevi, deneyimlenen dünyanın düzenlenmesidir, ontolojik gerçekliğin keşfi değil.