Platon'a göre gerçek özgürlük; ''yalnızca mağarada kendilerini bağlayan zincirlerden kopanlara, onları kendi yollarına koyan fikirlerini reddedenlere ve sorgulama yaşamının, felsefe yaşamının peşinden koşmaya başlayanlara gelir."
Gerçek eğitim bilgisizin zihnine bilgi yükleme meselesi değildir. Daha ziyade, öğrenciyi kendi fikir ve değerleriyle karşılaştıran sorular sormak ve onu tutum ve alışkanlıklarında huzursuz olmaya teşvik etmekten ibarettir.
Devlet'te Platon için metaforik olarak anlaşılır bir ışık, standartlar standardı olarak işlev görür ve varlığı bize güneşin görünür ışığıyla aynı şekilde bir çok görünür şeyi görmemizi ve ayırt etmemizi sağlayarak standartları ve ideaları anlamamıza ve çözümlememize izin verir. Şeylerin nasıl olduğunu, onları nasıl bildiğimizi, nasıl olmaları gerektiğini ve şeylerin içindeki güzelliği nasıl göreceğimizi ayırt etmek, sadece tek tek şeylerin ne olmaya çalıştığını değil, aynı zamanda birlikte neye çabaladıklarını ve neyi mümkün kıldıklarını da düşünmemizi talep eder.
Platon'un çalışmasının önerdiği gibi gerçek özgürlük, yalnızca mağarada kendilerini bağlayan zincirlerden kopanlara, onları kendi yollarına koyan fikirlerini reddedenlere ve sorgulama yaşamının, felsefe yaşamının peşinden koşmaya başlayanlara gelir.
Platon'un Devlet'i adaletin doğasını araştırırken Otomatik Portakal özgür iradenin önemine odaklanır. Vurgudaki bu karşıtlık antik ve modern dünya arasındaki önemli bir farkın altını çizer. Platon'un Devlet'i hiçbir zaman özgürlükten söz etmez..