Kişilik Gelişiminde Cezasız Eğitim
Adem GüneşKişilik Gelişiminde Cezasız Eğitim Gönderileri
Kişilik Gelişiminde Cezasız Eğitim kitaplarını, Kişilik Gelişiminde Cezasız Eğitim sözleri ve alıntılarını, Kişilik Gelişiminde Cezasız Eğitim yazarlarını, Kişilik Gelişiminde Cezasız Eğitim yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Çocukluk yıllarını özgürce yaşamamış kişiler, yetişkinlik yıllarında duygularını yönetmekte zorluk çekerler. Erken olgunlaşan çocukların, sahte benlik taşıdıkları ve günü geldiğinde ebeveynlerini çok şaşırtıp hayal kırıklığı yaşattıkları unutulmamalır.
Güvensizlik duygusu, ancak kişinin kendini mutlak emniyette hissetmesiyle kaybolur.
Edilgen-duyarsız kişilerin çocukluk yıllarında duyarsızlaşmasına yol açan öfke, kızgınlık, nefret, hırs, güvensizlik gibi duygular ile en temel duygusal ihtiyaçlarının zarara uğraması böylesi kişilerde yüksek düzeyde bir sezgi kabiliyeti oluşturur.
Halbuki başarıda acelecilik, hırsla duyarsızlaşan bir benliğin dışa vuran davranışıdır.
Çocukluk yıllarında duygularını kullanmayı öğrenmemiş birçok yetişkin, evliliğinde sürekli bir oyalanma aracına ihtiyaç duyar ve bunu fark etmez bile.
Etken-Duyarsız Benlik sahibi kişiler güçlü bir görünüm içindedirler. Güçlerini ya hırs ve başarı tutkusundan ya da öfke ve nefretlerinden alırlar. Kendilerini duyarlı zannetmelerine rağmen empati ve eşduyum yetenekleri oldukça zayıftır. Lider görünümlerinin altında, derin bir duyarsızlık barındırdıkları için onlarla duygusal yakınlık kurmak oldukça güç.
4-6 yaş döneminde çocuğun yorumlayıcı aklı devreye girer. Çocuk çevrede olan biteni anlamlandırmaya ve yorumlamaya çalışır.
2-4 yaş dönemi psikoloji kitaplarında minik ergenlik dönemi olarak tanımlanır. ''Bu dönemde çocuk inatçıdır" denir.
Çocukluk yıllarında sığınaklı limanı olmayan çocuklar, sürekli olarak kendilerini güçlüymüş gibi göstermeye, korkmuyormuş gibi davranmaya, sığınmanın kötü bir
şey olduğunu düşünüp buna ihtiyacı yokmuş gibi kişilik geliştirmeye başlarlar.
