Sözler ve Alıntılar
Eğitimin toplumsal dönüşümün nihai kaldıracı olmadığı doğrudur, ama eğitim olmadan dönüşüm gerçekleşemez.
Sayfa 100 - Yordam Kitap, 1. BasımKitabı okudu
“Karar vermek bir kopuştur ve her zaman kolay bir deneyim değildir. Fakat ne kadar zor olursa olsun bir şeylerden kopmadan var olmak imkânsızdır.”
Sayfa 107 - Yordam KitapKitabı okudu
Toplum mesleğimizin önemini ne kadar çabuk idrak ederse, bizi o kadar çok destekleyecektir.
Sayfa 96 - Yordam Kitap, 1. BasımKitabı okudu
Her gün basında ya da televizyonda gördüğümüz gibi bir israf ülkesi olmaktan çıkarsak eğitim için daha fazlasını yapabiliriz.
Sayfa 97 - Yordam Kitap, 1. BasımKitabı okudu
Hiçbir toplum kültürünü, bilimini, araştırma faaliyetlerini, teknolojisini ve öğretim hayatını geliştirmeden kendisini var edemez ve tüm bunlar ilkokulda başlar.
Sayfa 100 - Yordam Kitap, 1. BasımKitabı okudu
Okumayı öğrenmek, metni tematik bir şekilde haritalandırma disiplinini sağlar ve bu haritalandırma sadece eğitimci tarafından değil öğrenciler tarafından da gerçekleştirilmelidir.
Sayfa 91 - Yordam Kitap, 1. BasımKitabı okudu
öğretim programlarının basmakalıpçılığına önemli eleştiri
İronik olan şey, zaman zaman öğretim paketlerini ayrıntılarla şişiren bu uzmanların, öğretim paketlerinin (materyallerine "paket" demeseler de) esas hedeflerinin öğretmen adaylarını eleştirel, cüretkâr ve yaratıcı kılmak olduğunu iddia ederek materyallerini açık bir şekilde övmeleridir. Bu tür bir beklentinin gülünçlüğüyse, tam da dile getirilen hedefle bizatihi bu paketler tarafından köleleştirilmiş, öğretmen kılavuzları tarafından evcilleştirilmiş ve yaratma maceraları sınırlandırılmış öğretmenlerin edilgen davranışları arasındaki şaşırtıcı şekilde yatar. Öğretmenlerin ve okullarının özerklikleri sınırlanarak, önceden hazırlanmış pratiğin vaadi olan özgür, eleştirel ve yaratıcı çocukların yetiştirilmesi engellenir.
Sayfa 57 - Yordam Kitap, 1. BasımKitabı okudu