Montessori Çocuğu
Simone DaviesMontessori Çocuğu Gönderileri
Montessori Çocuğu kitaplarını, Montessori Çocuğu sözleri ve alıntılarını, Montessori Çocuğu yazarlarını, Montessori Çocuğu yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Onlar potansiyellerine göre kalıba sokulacak nesneler ya da kendi deneyimlerimizin veya çocukken gerçekleştiremediğimiz arzularımızın telafisi değillerdir.
Sayfa 18Kitabı okudu
Sınırlar tutarlı olmadığında, çocuklar bugün ne karar vereceğimizi test etmeyi sürdüreceklerdir. Eğer bir şey için tutturmanın ya da gözyaşlarına boğulmanın işe yaradığını görürlerse tekrar denerler. Buna aralıklı pekiştirme denir.
Sayfa 16Kitabı okudu
Çocuklarımızın rehberi olalım. Onlar ne patrona ne de hizmetçiye ihtiyaç duyarlar.
Sayfa 142 - KoridorKitabı okudu
Tutarlılık
Eğer “hayır” dersek ve sonra sürekli mızmızlanmaya devam etmeleri yüzünden fikrimizi değiştirirsek, bunun işe yaradığını hızlıca öğreneceklerdir. Psikologlar bunu aralıklı pekiştirme olarak adlandırırlar. Bir kez farklı bir yanıt alırlarsa denemeyi sürdüreceklerdir. Eğer emin değilsek “Emin değilim,” ya da “Bakalım,” diyebiliriz. Bazen sonradan evet dememek için başlangıçta “Evet,” diyebilir ve tutarsız olmaktan kaçınabiliriz.
Sayfa 141 - KoridorKitabı okudu
Sakinleştiklerinde çocukların telafi etmelerine izin verin. Örneğin duvarlara bir şeyler çizdilerse temizlemeye yardımcı olabilirler; eğer kardeşlerinin oyuncağını kırdılarsa tamir etme konusunda yardım edebilirler.
Böylece hata yaptıklarında sorumluluk almayı öğrenirler.
Sayfa 139 - KoridorKitabı okudu
Öfke nöbetini görmezden gelmek, çocuğumuzun duygularını onu üzen problem yerine bize yöneltmesine neden olur. İhtiyaç duydukları şey bağlantı iken, durum çatışma ile sonuçlanır.
Sakin ve nazik bir şekilde kabul gördüklerini hissetmek, onları duygularını ifade etmeye yöneltir.
Sayfa 137 - KoridorKitabı okudu
SINIRLAR KONUSUNDA NET OLUN
Aile için önemli olan birkaç kurala sahip olmak iyi bir fikirdir. Çok sayıda kural olduğunda bu, buyurganlık gibi görünecektir. Ancak nasıl büyük toplumlarda birlikte yaşamak için üzerinde uzlaşılan bazı kurallar ve yasalar varsa, herkesi güvende tutmaya ve başkalarıyla daha barışçıl yaşamaya yönelik birkaç basit ve net kuralın olması da faydalıdır.
Sayfa 131 - KoridorKitabı okudu
Ne söylediğimiz değil ne yaptığımız önemlidir.
Sayfa 126 - KoridorKitabı okudu
GÜNAYDIN KONTROL LİSTESİ
- Yatağını Toplamak
- Kahvaltı Etmek
- Giyinmek
- Saçını Taramak
- Dişlerini Fırçalamak
- Ayakkabı / Mont Giymek
İYİ GECELER KONTROL LİSTESİ
- Akşam Yemeği Yemek
- Banyo Yapmak
- Pijama Giymek
- Dişlerini Fırçalamak
- Su İçmek
- Tuvalet İhtiyacını Gidermek / Bez Değiştirmek
- Masal Zamanı
- Kucaklaşmak
- Uyku Zamanı
1-3 yaşlarındaki çocuklarda resimler kullanarak basit bir kontrol listesi oluşturarak problem çözmelerine yardımcı olabilirsiniz. Böylece işi yapan biz yerine grafik olur. “Listede sırada ne olduğunu görebiliyor musun?” veya “Kontrol listesi sırada dişlerimizi fırçalamak olduğunu söylüyor.”
Sayfa 121 - KoridorKitabı okudu
Montessori Yaklaşımının Tehdit, Rüşvet Veya Ceza Barındırmama Nedenleri
Çocuğa ceza verdiğimizde iki şey olabilir. Ya yetişkinlerden korkarlar ve bunun için iş birliği yaparlar ya da ebeveynleri anlamadan istediklerini gizlice yapmanın bir yolunu bulurlar.
Benzer şekilde tehditler ve rüşvetler de çocuğun iş birliğini kabul etmesine neden olabilir ancak bunun nedeni bize yardım etme istekleri değildir. Çocuklar en basit tabirle olumsuz sonuçlardan (ceza) kaçınmak veya olumlu sonuçlardan (ödül) yararlanmak isterler. Çocuk büyüdükçe tehdit ve rüşvetlerin daha büyük ve daha ayrıntılı hale gelmesi gerekebilir. Eğer bir şey yapmayı sadece bir çıkartma elde etmek için öğrendilerse iş birliklerinin “bedeli” artacaktır.
Sayfa 119 - KoridorKitabı okudu