Korkutularak eğitim verilen çocukla, saygı ve sevgi gösterilerek eğitim gören çocuğun davranışları birbirinden farklı olur. Birincisinde eğitim itaata dayalı ve kısa süreli olurken ikincisinde benimsemeye dayalı uzun süreli bir eğitim olarak gerçekleşecektir.
Şimdilerde insanların "Hiçbir şey olamazsa bari öğretmen olsun." sözlerini duyduğumda, bunca emek ve yürek isteyen öğretmenliğin bir iş kapısı hâline geldiğini görmek beni üzüyor.
John Dewey: "Sert komut, emredici bir ses çocuğu ateşten uzaklaştırabilir. Yakalayıp bir tarafa savurmak yoluyla sağlanan koruma, bir bağırmayla da sağlanabilir. Ama her iki durumda da zihinsel ve ahlaki bir durum bulunmayabilir. Bireyi hırsızlık yapmaması için hapsedebilirsiniz. Ama hapsetmek onun hırsızlık eğilimini değiştirmez. Fiziksel ve eğitsel sonucu biribirine karıştırdığımızda istenilen amaca varmak için onun eyleme katılma-paylaşma yeteneğinden yararlanma şansını ve onun yüreğindeki yolda gelişme ve güçlenme olanaklarını yitiririz."
Şimdilerde insanların "Hiçbir şey olamazsa bari öğretmen olsun." sözlerini duyduğumda, bunca emek ve yürek isteyen öğretmenliğin bir iş kapısı haline geldiğini görmek beni üzüyor.
Evde anne ve babalar sürekli çocuklarına "çalış, çalışman gerekli, zamanını boşa harcıyorsun, çok az çalışıyorsun" gibi yargılarla çocuklarını sık boğaz ederler. Diğer taraftan öğretmenlerde okulda ve benzer bir şekilde ağır ödevlerle öğrencilerin daha çok çalışmaları gerektiğine vurgu yaparlar. Çalışma alışkanlığı çok çalışmak değil yeterli ve doğru çalışma alışkanlığı şeklinde kazandırılmalıdır.
Bu rüzgar her vakit böyle esmeyecek.
Gökte bulut, suda yelken, dalda çiçek.
Bir gün, bir gün var ki, günden güne gerçek,
Çatır çatır servi, çıtır çıtır böcek.
Çek ciğerlerine, bir nefes daha çek,
Bu rüzgar her vakit böyle esmeyecek.