Toyota Tarzı Yalın Liderlik

Shu Ha Ri

Shu Ha Ri öğrenme çevriminin bireylerin kişisel gelişim için alana sahip olmalarına imkan veren bir temel olduğunu fakat aynı zamanda mevcut liderlerin herhangi bir bireyin kişisel gelişime bağlılığını doğru bir şekilde değerlendirmelerine de imkan verdiğini ve böylece liderlerin Toyota'da liderlik yolunda ilerleyecek doğru bireyleri belirlemesine yardım ettiğini ifade ettik. Shu ha rinin bu sonuçları sağlayan beş boyutu şunlardır: Standartlaştırılmış iş. Rehberlik etmek için sensei tarafından derinlemesine gözlem Öğrencinin çaba göstererek öğrenmesine imkan vermek için cevap vermeme Uygulama yapmak ve geri besleme almak için iş başında eğitim Öğrencinin yeteneğini geliştirmek için durmadan zorlukları arttırma

Sayfa 101 - Optimist Yayınları

Reklam

Fırat Aktaş

Shu Ha Ri

Kata karate kabuki ve çay seremonisi gibi Japon sanatlarının birçoğunu öğretmenin temelidir ve insanların oldukça detaylı ve yazılı bir görevi yerine getirmeleri için öğrenme şeklidir. İlk aşamalarda öğrenci yavaş yavaş bir bütün içinde birbirine bağlanan bireysel becerileri tekrarlama yoluyla temelleri öğrenir. Başlangıçta öğrenci hiç soru

Sayfa 91 - Optimist Yayınları

Fırat Aktaş

Toyota Liderliği İçin En Önemli Beceriler

Organizasyonunun işini aktif ve açık fikirli olarak gözlemleme İnsanların gerçekten ne söylediğini duymak için aktif dinleme Sistem düşüncesi Her bir kişinin mevcut kuvvetlerini ve zayıflıklarını anlama Problemleri açıkça tanımlama ve zayıflıklarını anlama Planlama Gerçek kök nedenler için yaratıcı bir şekilde karşı önlemler belirleme Açık bir sorumlulukla planları faaliyetlere dönüştürme Daha ilerideki iyileştirme fırsatlarını belirlemek için derin düşünmeye zaman ve enerji harcama Ortak hedefler doğrultusunda örgüt genelinde doğrudan yetkisi olmadan insanları etkileme ve motive etme Yukarıdakilerin hepsini başkalarına öğretebilme

Sayfa 89 - Optimist Yayınları

Fırat Aktaş

Liderlik doğuştan mı gelir yoksa sonradan mı lider olunur?... Toyota'nın, liderliğin doğuştan mı yoksa öğrenilen mi olduğuyla ilgili bu soruya cevabı kocaman bir evettir. Evet, lider doğulur veya başka bir ifadeyle, bazı insanlar liderlik becerilerine veya arzularına sahip değildir ve hangi şekilde olursa olsun verilen eğitim miktarı bunu değiştirmeyecektir. Fakat aynı zamanda liderler, lider olmayı öğrenmek zorundadır. Liderlik potansiyeline sahip kişileri alıp onlara "Bir lider işte buna benzer. Şu andan itibaren bu şekilde davranın" demek faydasızdır. Bir Toyota lideri olmanın tek yolu, sürekli hiç bitmeyen bir süreç aracılığıyla bizzat yaparak, liderliğin Toyota Tarzı'nı öğrenmektir.

Sayfa 83 - Optimist Yayınları

Fırat Aktaş

Hoshin Kanri

Çoğu şirkette çok sık uygulanan Hedeflerle Yönetme/hedefleri kademelendirmeye kıyasla, Toyota'nın, başarısının sorumlusu olan HOSHİN KANRİ'yi uygulama şeklinde üç temel fark vardır. İlk fark, hoshin hedeflerinin belirlenme ve onaylanma şeklidir. Özellikle, kurum hoshini, yoğun bir veri toplama süreci ve Toyota içinde, bütün seviyelerde

Sayfa 194 - Optimist Yayınları