Yaratıcılık Aklın Sınırlarını Aşmak
Ken RobinsonYaratıcılık Aklın Sınırlarını Aşmak Sözleri ve Alıntıları
Yaratıcılık Aklın Sınırlarını Aşmak sözleri ve alıntılarını, Yaratıcılık Aklın Sınırlarını Aşmak kitap alıntılarını, Yaratıcılık Aklın Sınırlarını Aşmak en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Okulda, akademik olarak yeterince başarılı olmayanlar, genellikle daha yetersiz olarak damgalanırlar.
Sayfa 13
Eğitimin temel görevlerinden biri akademik becerileri herkes için olabilecek en yüksek standartlara taşımaktır.
Sayfa 14
Artık öyle değil!
Bir zamanlar herhangi bir üniversiteden iyi dereceyle mezun olmak, iş bulmanın garantisiydi. Artık böyle değil.
Sayfa 10
İnsan zekası resmi akademik eğitimin bize öğrettiğinden çok daha zengin ve dinamiktir.
Sayfa 16
Başarısızlığın bedeli yüksek.
Sayfa 12
Gerçekçi ve gerçekten etkili bir strateji, ancak bir sorunun
nedenlerinin köküne inildikçe, ortaya konulabilir.
Sayfa 8
En dikkati çeken değişimlerden biri de, üretime dayalı sanayiden, bilgiye dayalı diye tanımlanan sanayiye doğru olan kayış.
Sayfa 11
Bilimlerin, gerçeklik, nesnellik, tarafsızlık ve olgusallıkla, sanatın ise duygular ve sezgilerle ilişkilendirildiği bir sistem içinde yaşıyoruz.
Sayfa 15
Ben öyle düşünmüyorum
Akademisyenlerin fildişi kulelerde yaşadığı ve gerçek dünyanın meseleleri hakkında hiçbir fikirleri olmadığı düşünülür.
Sayfa 14
Düşüncelerimiz bizi köleleştirebilir ya da özgürleştirebilir. Ortaçağ
düşüncesinden modem çağa geçişte, yalnızca kuramda değil, ideolojide bir
değişiklik yaşandı. Paradigma değişiminin doğal tarihi, geçiş dönemlerin-
de karmaşanın yaşandığını gösterir. Bir süre sonra yeni fikirler bir düzene
kavuşur ve zamanla yeni, yenilenmiş dünya görüşünün -yeni ideoloji- bir
parçası haline gelirler.
Jung'un dediği gibi, yeni bir şeyin yaratılması, yalnızca akılla
değil, oyun oynama içgüdüsüyle de gerçekleşir. Yaratıcı zihin, sevdiği
nesneyle oynar.
İnsanlar kendilerine uygun alanı bulduktan sonra, kendi gerçek yaratıcı güçlerini keşfeder ve kendileri olurlar.
Sayfa 18
Yaratıcılık bütünüyle entelektüel bir süreç değil.
Sayfa 18
Güney Pasifik'te çoğu küçük çocuk, dalgıçlıkta çok ustadır. Su altında kal-
ma yetilerini öylesine geliştirirler ki, hem kendileri, hem de ailelerinin ekonomik varoluşu için hayati değeri olan inci avcılığı yapabilirler. New York'ta yaşayan çocuklann çoğu bu beceriden yoksundur. Bronx'da çok az inci dalgıcı bulabilirsiniz. Çünkü buna talep yoktur. Ancak yeterince genç bir yaşta Güney Pasifik'e gelen bir New Yorklunun da, bu becerisini gelişti-
rebileceği düşünülebilir. Bronx'da yaşayanın belki böyle bir gizil gücü vardır, ancak ihtiyacı olmadığı için de sonuç olarak böyle bir becerisi yoktur.
Yaratıcılık bazı insanların sahip olduğu diğerlerinin yoksun olduğu bağımsız hassa değildir. Zekanın bir işlevidir.