1000KİTAP ANSİKLOPEDİSİ | Acil durumda danışılabilecek kişiler
1000kitap'ta 3 yılım geçti, dile kolay. Çeşit çeşit insan tanıdım, tanıyabileceğim bazı en garip insanları da bu sitede tanıdım ama her şeye rağmen burada bulunması o kadar keyifli ki.
Bu 3 yıl bana pek çok konuda fayda sağladı. Pek çok değerli insan edinip, çok değerli kitap buluşmalarına katıldım. Şimdi ise amaçladığım şey aslında
Köy Enstitüleri Dönemi Eserleri Okuma Etkinliği
Modern ve aydınlık bir ülke olabilmenin kendi özünden, kendi değerlerinden güç almak ve kendi kendine yetebilmekten geçtiği gerçeğinden hareketle kurulmuş devrinin çok ötesinde bir eğitim öğretim kurumuydu köy enstitüleri. Faaliyette bulunduğu kısacık sürede toplumun kendi değerlerine sahip çıkarak neler başarılabileceğini göstermiş oldu. Haliyle
Köy Enstitüleri üzerine yazılan kitaplar.
1. Adıyaman Süleyman: Okul Uygulama Bahçeleri • Kendi Yayını 4. Bası 1963
2. Ağanoğlu Halit: Köy Enstitüleri Yolunda • İstanbul, 1949-A Sait Basımevi
3. Akalın Bedri: Köy Enstitülerinde Müzik Eğitimi Klavuzu • İstanbul, 1945-Milli Eğitim Basımevi
4. Akın Galip: Tonguç'un Kır Çiçekleri • Güldikeni Yayınları -
1944 senesinde Çumra tren istasyonunda iki yoksul, üstü başı yırtık köy çocuğu beklemektedir. Yanlarına bir adam gelir ve çocuklara nereye gittiklerini sorar. On yaşındaki Kemal “Konya’ya! Valiyle görüşmeye!” der.
Adam alaycı bir şekilde güler “Sizi valiyle görüştürmezler be evladım, paranıza yazık, boşa gitmeyin!” diye karşılık verir.
Kemal
''EYLÜL AYI ÇEKİLİŞİ'' KİTAP KAZANANLAR
Çekiliş sona ermiştir. Kitap kazanan arkadaşları tebrik ederim. Keyifli bir çekiliş oldu.
''Kitap kazanan kişilerle, kitabı gönderecek bağışçı, en kısa sürede iletişime geçecektir.''
Öncelikle bu çekilişe bağışladığı kitaplarla, emekleriyle, paylaşımlarıyla katkıda bulunan herkese çok teşekkür ederim. Sizlerin sayenizde çok daha güzellerini
idealist öğretmene sistem ambargosu
Özel bir okulda öğretmenlik yapıyorum. Çocuk gelişim uzmanı öğretmen arkadaşlarımdan biri sordu. "Hocam, yeni bir okul geliyor atölye etkinliği için, felsefe ve edebiyat adına ilk etkinliğimiz ne olsun dedi?"
'Hocam, çocuklara hafıza oyunu oynatalım. Malum yaşları küçük. Hepsi kendi ismiyle beraber yanındakinin de ismini hatırlamaya çalışsın, yavaş yavaş isimler artacak ve hatırlamayan çocuklar olacak. Hatırlamazsa oyundan çıksın ama onları diğer arkadaşlarına alkışlatalım ve çemberin içinde kalsın. Oyunu kazanan arkadaşla kaybeden arkadaşları eşit oranda alkışlatalım' dedim.
"Neden böyle düşündünüz hocam?" diye sordu.
'Hata yapanın çemberin içinde kalması, hatayı görenlerin ilk fırsatta hata yapanı oyun dışına atmaması gerektiğini öğretir çocuklara. Eşit oranda alkışlatmaksa, kaybetsen de kazansan da ikisinin de önemli olmadığını, önemli olanın oyunun içinde olmak olduğunu ve seninle oyun oynayan herkese eşit oranda saygı göstermen gerektiğini aşılatmak için. Çocukların bilinçaltına bunları empoze etmek istiyorum.' dedim.
Arkadaşım, "hocam olur mu öyle şey, çocuk evde atölyede neler öğretildiğini anlatacak velisine, okul mu kapattıracaksın, köy enstitüleri böyle düşünceler, uygulamalar yüzünden kapatıldı biliyorsun" dedi, sustum, uzatmadım.
Dipnot; (Sunduğum öneriyi çocuklara yaptıramadık.)