Rabia

1.OTURUM
Nörobilimci LeDoux şöyle diyor: "Çocuğun deneyimlediği duygu yelpazesi ne kadar geniş olursa, gelişen kendiliğin duygusal yelpazesi de o kadar geniş olacaktır."
Sayfa 21 - Psikoterapi Enstitüsü·Kitabı okuyacak
Bilim
📚🔔 Tatil zili çaldı! Bir yıl boyunca verilen emeklerin ardından şimdi dinlenme, keşfetme ve yeni maceralara atılma zamanı. 🌞 Bu yaz bol kahkahalı, bol anılı ve elbette bol kitaplı geçsin. Tüm öğrencilere keyifli tatiller diliyoruz! 💙📖
1.OTURUM
"Yeterince iyi" bakıcı, duygusal iletişimdeki bağlanma bağı kırılmalarının ve ikili arasındaki uyumlanma sorunlarının onarımından sorumludur. Ikili pozitif duygulanımdan negatife, sonra yeniden pozitife geçer. Burada bakıcının bu kırılmaları onarabilmesi tedavinin önemli bir noktasıdır. Çocuk negatif duygulanımı adaptif olarak tolere etmeyi öğrenir. Bebek, negatif duygulanımı azaltan, pozitif duygulanımı arttıran , psikobiyolojik olarak uyumlu olan bakıcıya güvenli olarak bağlanır. Bakıcı bebekle çok iyi oynuyordur. Pozitif duygulanımı çok iyi arttırıyordur. Ama negatif duygulanımı azaltamıyordur. Bu güvensiz bağlanma biçimine yol açar
Sayfa 20 - Psikoterapi Enstitüsü·Kitabı okuyacak
Bilim
1.OTURUM
Bağlanma bağını anne kurmaz, ikisi tarafından ortaklaşa yaratılır bağlanma bağı. Terapötik ittifak içinde aynı şey geçerlidir. Terapötik ittifak ortaklaşa yaratılır. Her bir hasta ile tekrar, nasıl yaratacağımızı öğreniriz.
Sayfa 18 - Psikoterapi Enstitüsü·Kitabı okuyacak
Bilim
1.OTURUM
Anne ne yaptığını düşünürse düşünsün bebek annenin bedeninin dışarıya gönderdiği şeyi alıyordur. Burada farkındalık dışında olan bir şey vardır.
Sayfa 18 - Psikoterapi Enstitüsü·Kitabı okuyacak
Bilim
1.OTURUM
Posner ve Rothbart "Kendilik düzenleme sistemlerinin gelişimi belki de yetişkinlik hayatında değişime açık olabilir. Bu da terapide yapılmaya çalışılan şeye temel oluşturur. Yani bu düzenleme kapasiteleri tedavide merkezi bir rol oynar "diyorlar.
Sayfa 15 - Psikoterapi Enstitüsü·Kitabı okuyacak
Bilim