︎öğrenme paradokslarını anlama üzerine︎︎︎1000Kitap
Matematik öğreniminde sayısal zeka mı yoksa farklı öğrenme yöntemlerinin bir arada ve uyumlu bir şekilde kullanılması mı daha etkin rol oynar?
Öncelikle yazarımızın da matematikle öncesinde barışık olmadığını hatta çok farklı bir alandan geldiğini ve belki de çoğumuzun fikrince matematik öğrenimine başlamak için geç sayılabilecek bir yaşta(25) bu sürece başladığını, kendi deyimiyle zihnini yeniden programladığını( bkz. nöroplastisite) ve ciddi anlamda gelişim gösterdiğini belirtmek istiyorum.
Yine kendisinin de belirttiği gibi matematiğe yönelik olumsuz yaklaşım çok temel sebeplerden kaynaklanıyor bile olabilir: öğretmen, eğitim sistemi, öğrenilmiş çaresizlik vs
Kitap 
Barbara Oakley'in kendi kişisel sürecinden hareketle; sıfırdan matematik nasıl öğrenilir, matematik öğrenimini nasıl daha verimli hale getirebiliriz, matematik öğrenimini etkileyen faktörler nelerdir ve nasıl iyileştirmeler yapabiliriz gibi sorulara cevap niteliğinde yazılan ve belirli teknikler içeren bir eser.
Aslında birçoğu matematikle hali hazırda ilerleme gösteren kişilerin bildiği ve uyguladığı türden teknikler. Yine de matematiğin büyüleyici dünyasına girenler bilir ki, matematikte gelişimin sınırları yoktur ve matematiksel düşünme düzeyleri vardır (bkz. Piage gelişim evreleri vs) Her düzeyde aşılması gereken belirli sorunlar vardır ve matematikte ilerlemeler gösterdikçe çok farklı perspektikler elde edersiniz. Edindiğiniz bu düşünme biçimlerininin hem matematikte hem de hayatınızın diğer başka alanlarında ne gibi yansımalarının olduğunu, size nasıl kolaylıklar tanıdığını ve tercih özgürlüğü sunduğunu fark edersiniz.
(Live math, love math)
Yani matematik öğrenmek ve gelişim göstermek, esasında bir tercih meselesidir. Çabalamayı ve pes etmemeyi gerektiren ve bunu zaten pekiştireceğiniz bir süreç.
Barbara Oakley'in kendi kişisel sürecinden hareketle; sıfırdan matematik nasıl öğrenilir, matematik öğrenimini nasıl daha verimli hale getirebiliriz, matematik öğrenimini etkileyen faktörler nelerdir ve nasıl iyileştirmeler yapabiliriz gibi sorulara cevap niteliğinde yazılan ve belirli teknikler içeren bir eser.
Aslında birçoğu matematikle hali hazırda ilerleme gösteren kişilerin bildiği ve uyguladığı türden teknikler. Yine de matematiğin büyüleyici dünyasına girenler bilir ki, matematikte gelişimin sınırları yoktur ve matematiksel düşünme düzeyleri vardır (bkz. Piage gelişim evreleri vs) Her düzeyde aşılması gereken belirli sorunlar vardır ve matematikte ilerlemeler gösterdikçe çok farklı perspektikler elde edersiniz. Edindiğiniz bu düşünme biçimlerininin hem matematikte hem de hayatınızın diğer başka alanlarında ne gibi yansımalarının olduğunu, size nasıl kolaylıklar tanıdığını ve tercih özgürlüğü sunduğunu fark edersiniz.
(Live math, love math)
Yani matematik öğrenmek ve gelişim göstermek, esasında bir tercih meselesidir. Çabalamayı ve pes etmemeyi gerektiren ve bunu zaten pekiştireceğiniz bir süreç.