Millî Eğitim Bakanlığınca Türk ve Dünya edebiyatından seçilerek oluşturulan 100 Temel Eser, çocuklarımıza okuma alışkanlığı kazandırılmasında önemli bir rol oynamaktadır.
Millî Eğitim Bakanlığının bu çalışmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya ve dilimizin gelişimini sağlamaya yönelik önemli bir çaba olarak görüyorum.
Aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki duygu ve düşünce zenginliğini kazanmış bireylerin oluşturacağı bir toplumun daha hoşgörülü ve paylaşımcı olacağını düşünüyorum.
İlköğretim seviyesindeki çocuklarımıza bu eserleri okutmayı başarabilirsek okuyan, bilinçli ve gelişmiş bir toplum olma yolunda ilk adımı atmış olacağız.
Cumhuriyet dönemi edebiyatımızın en güçlü kalemlerinden biri olan Arif Nihat ASYA, eserleriyle nesillere bayrak, vatan, millet, tarih gibi kavramları sevdirmiş ve benimsetmiştir.
Yazdığı “Bayrak” şiirinden sonra, “Bayrak Şairi” olarak tanınan ve anılan Arif Nihat ASYA, Türk edebiyatında hak ettiği yeri almıştır. Türkçeyi en güzel şekilde kullanan Arif Nihat, kendine has, orijinal bir üslubun sahibidir.
Eserlerinde dikkati çeken en önemli özellik, tarihimize ve millî değerlerimize bağlılıktır. Bu bağlılık ve sevgi, ölümüne kadar devam etmiş, şiirlerinde mütemadiyen bu konuları dile getirmiştir.
Son derece verimli ve üretken bir edebiyatçı olan Arif Nihat ASYA, yetmiş yılı aşkın ömründe, şiir ve nesir olarak pek çok eser meydana getirmiştir. Herhangi bir edebî akımın içinde yer almayan Arif Nihat, yazdıklarıyla âdeta bir ekol kurmuştur. Döneminin birçok genç şairi, onun şiirinin etkisinde kalarak, onun havasında şiirler yazmıştır.
Arif Nihat ASYA, sadece yazdıklarıyla değil, şahsiyetiyle de ömrü boyunca örnek olmuş, örnek alınmış bir şairdir. Öğretmenlik görevi sırasında yüzlerce gencin yetişmesine emek vermiş, onlara kılavuz