DAİRESEL BİR FANUS!
yaşamak ve ölmek oy pusulasına konulduğunda, bireyin ve toplumun evet ya da hayır deme dinamikleri ne olacaktır? çünkü her canlı formunun yaşaması ve ölmesi hem kendi hem de toplumsal düzene bağlıdır. bu denklem üzerinden hayat nasıl anlaşılmalıdır? verdiğimiz kararların özgünlüğü ve özgürlüğü sorunsalı karşımıza çıkmatadır. gerçekten özgür ve
Eğitimde ilk yerleştirilmesi gereken kesinlikle hepimizin mutabık olduğu "Ahlak". Peki bu ahlak nasıl yerleşir sorusunun cevabını irdelediğimizde şu sonuç karşımıza çıkıyor. Bilimsel istatistikler defâatle: Matematik, matematik, matematik diye haykırıyor. Tamamen erdemli bir nesil ütopik olabilir; lâkin erdemsizliği azaltmak elimizde.
Eski yöntem öğrencileri harflerden başlatır, çünkü öğrencileri zihinsel eşitsizlik ilkesine göre, özellikle çocukların zihinsel olarak aşağı olduğunu kabul ederek yönlendirir. Harfleri ayırt etmenin kelimeleri ayırt etmekten kolay olduğuna inanır; yanlış bir inanış, ama sonuçta o buna inanır. Çocuk zekasının ancak K, A, KA diye öğrenmeye elverişli olduğunu, Kalipso diye öğrenmek için yetişkin, yani üstün bir zeka gerektiğini sanır. Kısacası, Kalipso gibi B, A, BA hecelemesi de bir bayraktır: kapasite'ye karşı kapasitesizlik'in bayrağı. Hecelemek bir öğrenme yönteminden önce bir nedamet duası gibidir. Bu yüzden de ilkelerin karşıtlığı açısından hiçbir şey değiştirilmeksizin tekniklerin sırası değiştirilebilir: Günün birinde belki Eski Yöntem öğrencilerine kelimeleri okutacak, biz ise heceleteceğiz. Peki bu sözde kılık değişikliğinden ne gibi bir sonuç doğacaktır? Hiç. Öğrenciler yine bir o kadar özgürleştirilmiş olacak, Eski Yönteminkilerse yine bir o kadar aptallaştırılmış. ... Eski Yöntem öğrencilerini heceleterek değil, tek başlarına heceleyemeyeceklerini söyleyerek aptallaştırır; dolayısıyla kelimeleri okutarak da onları özgürleştirmez, aptallaştırmış olur; çünkü büyük bir özenle onlara körpe zekalarının hocanın ihtiyar beyninden çekip çıkardığı açıklamalardan vazgeçemeyeceğini söyler. Demek ki özgürleştiren veya aptallaştıran teknik, yol yordam, tarz değil, ilkedir. Eşitsizlik ilkesi, şu eski ilke, ne yaparsak yapalım aptallaştırır; eşitlik ilkesi, jocotot'un ilkesi ise kullandığı teknik,kitap, olgu ne olursa olsun özgürleştirir.
Sayfa 34Kitabı okudu
Eğitim farkı
Uluslararası sıralamalarda çoğu zaman dünyanın en başarılı okullarına sahip olduğu söylenen Finlandiya bu ilerici modellere çok daha yakın düşüyor. Finlandiya'da çocuklar yedi yaşından önce hiç okula gitmiyorlar - sadece oyun oynuyorlar. Yedi ile on altı yaş arasındaki çocuklar 9:00-14:00 saatleri arasında okulda oluyorlar. Hemen hiç ev ödevi verilmiyor, liseden mezun oluncaya kadar hemen hiç sınava girmiyorlar. Finlandiyalı çocukların hayatının merkezinde serbestçe oyun oynamak bulunuyor: Öğretmenlerin her kırk beş dakikalık ders için çocuklara on beş dakika oyun sadece süresi tanıması yasal zorunluluk. Sonuç ne peki? Çocukların yüzde O,1'ine dikkat sorunları tanısı koyuluyor; Finlandiyalılar dünyanın en çok okuyan, sayısal becerisi ve mutluluk düzeyi en yüksek insanları arasındalar.
Sayfa 259Kitabı okudu
