Kızlarıma kadın olmanın daha az olmak, bir nesne olmak, genelev mahallesinde bir yatak ya da otelde bir “kaltak” olmak anlamına gelmediğini anlatacağım. O faydalanılacak ya da tüketilecek bir ürün değil.
“O” bir utanç değil.
“O” güzel bedeniyle güzel bir kadın, kozmik gerçekliklere gebe. Birine yakın olmak, sevgiyi deneyimlemek, sevişmek, bir hayat yaratmak, bir başka insanın yaşamını kendi yaşamı gibi benimsemek, acıyı hissetmek, neşeyi hissetmek, güç vermek, bir öpücükle iyileştirmek, bir dokunuşla bütünleşebilmek; kendi bedenini fiziksel ve zihinsel olarak besleyebilmek.
“O” takip edecek kadar ayakları yere basan, bir çocuğa da, bir millete de liderlik edebilecek kapasiteye sahip. Kadının bedeni Sevgi suretinde yaratılmıştır, Sevgi’den, Hayat’tan yaratılmıştır, yani aslında kendisi de Tanrı’dır. Anneannem için, annem için, kızlarım için i, arkadaşlarım için ve kendim için bir hatırlatma: Gurur duy güzel kadın, bedenin aslında iyi, kusursuzca iyi.
İlk andan itibaren kusursuz.
Sayfa 13Kitabı okudu
"Eğer kendimize karşı dürüst isek hayatımızda hiçbir şeyi değiştiremediğimizin farkına varırız. Her şey gerekli olduğundan dolayı olmuştur. Bizi iyileştirmek için gelen her şey deneyimdir."
Yaşamı korumak, yaşamdan yana olmak, yaşamı iyileştirmek için buradayız.
Sayfa 128 - Doğan kitapKitabı okudu
Yaşamı iyileştirmek isteyenlerin bütün çabalarını hem kendilerinin hem de başkalarının bilincini değiştirmeye yöneltmeleri gerekir.
... şifalı hikayeler geleneksel olarak pek çok farklı amaçla kullanılırlar: öğretmek, hataları düzeltmek, ışık tutmak, dönüşüme yardımcı olmak, yaraları iyileştirmek, hafızayı canlandırmak. Asıl amaçları ise eğitmek, ruhu ve dünyevi yaşamı zenginleştirmektir.
Sayfa 8Kitabı okudu
Shu Ha Ri
Kata karate kabuki ve çay seremonisi gibi Japon sanatlarının birçoğunu öğretmenin temelidir ve insanların oldukça detaylı ve yazılı bir görevi yerine getirmeleri için öğrenme şeklidir. İlk aşamalarda öğrenci yavaş yavaş bir bütün içinde birbirine bağlanan bireysel becerileri tekrarlama yoluyla temelleri öğrenir. Başlangıçta öğrenci hiç soru
Sayfa 91 - Optimist Yayınları
