Geleneksel eğitim sistemlerindeki esas problem, bazı öğrencilerin öğrenme özürlü olması değil, birçok öğretmenin öğretme özürlü olmasıdır; yani, öğretim yaklaşımını farklı yollarda öğrencilere göre uyarlayamamasıdır.
... Ancak, bir yandan öğrencilerin sekiz farklı zeka alanına ilişkin öğrenme etkinliklerine katılımını istemek ve diğer yandan da onların öğretilerini sadece sözel ve sayısal ağırlıklı standart testler ile ölçmeye çalışmak, öğrenci gözüyle bakıldığında kesin olarak iki yüzlülüktür. ..