Hakkında
Unvan:
Yazar
Okurlar
1 okur beğendi.
4 okur okudu.
10 okur okuyacak.
Sözler ve Alıntılar
Eğitim düzenimizin dayandığı temel ilkeler yanlıştır. Çocuklara içinde yaşadıkları çağın gerektirdiği ve yaşamcıl önemdeki somut bilgiler verilmemektedir. Yanlış seçilmiş konular, sevdirilmeden, istek uyandırılmadan, yaratıcı düşünceyi uyarmayan nitelikte ağır ödevler baskıcı bir tutumla öğrenciye yüklenmektedir. Örneğin öğrencinin yaşam boyu kullanacağı çağdaş Türkçe, çağdaş düşünce ve yazın yeterince öğretilmemekte, (sanırım bilinçaltına yerleşmiş geçmişi diriltme özlemleriyle) işlevsel katkısı daha sınırlı olan Divan Edebiyatı gereğinden çok işlenmektedir. Ana dilini iyice öğrenemeyen öğrenci hangi konuyu, nasıl öğrensin? Bu temel yaklaşım yabancı dille öğretim yapan okullarda öğrenciyi daha da ağır bir ödev yükü altında bırakmaktadır. Öğrenci anlamadığı fizik konusunu pek az anladığı İngilizce olarak ezberlemekte, sonra Osmanlıca şiir ezberlemekte, bunun anlamını, asıl metinden kopuk olarak Türkçe ezberlemekte (Osmanlıcayı nasıl öğrensin?) ardından ahlak dersi için Arapça dua ezberlemekte, yine metinden kopuk olarak duanın Türkçesini ezberlemektedir. Hiç oyun oynamamakta, arkadaş edinememektedir. Çocukları gece yarılarına değin baskı altında tutan böyle bir eğitim bilimsel düşünceyi temelli engeller, çocuğun tüm yeteneklerini törpüler, giderek ruhsal dengesini bozar. Bu durumda, belki de eğitilmemiş olmak yeğdir.
İletiler
Türkçede de erdem sözcüğü er'in damgasını taşımakta. Erkek egemenliği altındaki bir toplum düzeninde namus'un erkeklerce tanımlanmasına, erdem' in er'den üremesine şaşmamak gerekir.
(s.XX ) 
Aydın Köksal / Dil ile Ekin
(Kitap bu uygulamada bulunmamaktadır, kesme işaretinin kavramlara dikkat çekmek için kullanıldığını düşünüyorum.)
