"Neoliberalizm, ideolijik- politik stratejisinin bir parçası olarak kamu okullarını hedef alır.Eğitimdeki son dönem piyasa kaynaklı değişimler, kendi başına ortaya çıkan doğal olaylar değildir:Bilakis, bu değişimler, kontrol edilen ve eşgüdümlü yönetilen olaylardır."
"Mutlak ölçümün gücüne duyulan eskiden beri süregelen bir inanç içinde matematiğin bilgi dünyası, gerçekten de sistematik olarak ayrıcalıklı hale gelirken, aynı zamanda sermayenin hizmetinde sömürgeleştirildi."
"Sömürgeleştirilmiş yaşam dünyalarımızda- matematik dersini yaptığımız sınıflar gibi- küçük alanlar yaratmak, neoliberal ideolojiye karşı koymak ve daha adil ve özgür bir dünya için umudu üretmek açısından hayatidir."
"Giroux(2012), standartlaştırma akımının, 'öğrencileri eşzamanlı olarak itaatkar kullara(nesnelere) dönüştürürken, öğrencilerin test puanlarına yönelik entelektüel karşıtı bir takıntının yönlendirildiği müfredatlar yarattığina işaret eder(aynı eser s.7)' "
"Eğitimde neoriberal değişimlerin stratejik hedefi, eğitimi kâr amaçlı bir işe dönüştürüp itaatkar, pasif tüketici-yurttaşları(geleceğin işgücünü) üreterek yönetici sınıfların ideolojik-politik ve mali iktidarını retore etmektir."
" 'Neoliberal ideoloji, problemleri sosyal düzeyde düşünmeyi reddeder.Bilakis, kişinin başarısızlığını, başarısını, sefaletini veya mutluluğunu sosyal, ekonomik ve politik problemler olmaktan ziyade bireysel meseleler olarak alır(Ventura, 2012).' "
"Standartlaştırma akımının amacı, sadece her ders için bir müfredat içeriği ve kapsamı belirlemek değildir; yanı sıra(bu akım), kamusal eğitimi yeniden şekillendirmeye yönelik daha büyük planın bir parçasıdır."