Çocuğa neden belirli unsurlu çizdiğini sormak genellikle yararlı değildir. Çocukların çoğu bir şeyi neden yaptıklarını açıklamada zorluk çekerler ve yanıt olarak bilmediklerini söylerler ya da hiçbir şey söylemezler. Çoğu durumda daha yararlı olanı resimde ne gördüğünü yüksek sesle söylemektir. Gerçek anlamda bir imgenin çocuk için ne anlama geldiği bilinemez ve açık uçlu sorularla resmin ne dediğini öğrenmeye duyulan ilgi iletilerek çocuğa resimdeki unsurları kendi bakış açısından açıklaması için fırsat verilir.