Akış
Ara
Ne Okusam?
Giriş Yap
Kaydol

Harold D. Stolovitch

Harold D. StolovitchAnlatmak Eğitim Değildir! yazarı
Yazar
10.0/10
2 Kişi
4
Okunma
0
Beğeni
263
Görüntülenme

Hakkında

Okurlar

4 okur okudu.
2 okur okuyor.
9 okur okuyacak.
Reklam

Sözler ve Alıntılar

Tümünü Gör
Uzaktan Eğitim
.. öğrenmeyi hedef alan mesajların etkisi, mesajın taşıyıcısı olan araca değil, mesajın nasıl tasarlandığına bağlıdır."
Eğitmen Mantrası
Öğrenen Merkezli, Performans Odaklı; çünkü bu iki ifade öğrenenleri dönüştürmek adına kilit öneme sahiptir.
Sayfa 13 - TEGEPKitabı okudu
Reklam
Henüz kayıt yok

Yorumlar ve İncelemeler

Tümünü Gör
294 syf.
7/10 puan verdi
·
Beğendi
·
52 günde okudu
Eğitim tasarlama kılavuzu değilim! :)
İçinde çok değerli bilgiler, araştırma sonuçları, uygulanabilir yöntemler ve tavsiyeler olmasına rağmen, bu kitabı okurken bir yandan da bir eğitim tasarlayabilirim diye yola çıktığım için bende biraz hayal kırıklığı yarattı. Evet, eğitiminizi nasıl daha etkili hale getirebileceginize, egitim sonrası başarılı sonuçlara nasıl ulasilacagina değiniyor, bununla ilgili güzel yöntemler ve tavsiyeler veriyor (hatta sonu 5 ile biten 2 basamaklı sayıların karelerini 10 sn'den daha kısa sürede hesaplayabilmeyi de öğretiyor) ama bir "eğitim tasarlama kılavuzu" görevi görmüyor. Ya da belki de ben öyle görmeyi başaramadım. Her egitmenin, eğitim vermek isteyenlerin kesin okuduğu ve mutlaka okuması gerektiğine hala inanıyorum. Ancak benim gibi, "bu kitabı okuyup, şahane bir eğitim tasarlarim" diye düşünüyorsanız, lütfen çareyi başka yerlerde arayın!
Anlatmak Eğitim Değildir!
Anlatmak Eğitim Değildir!Harold D. Stolovitch · Tegep Yayınları · 20174 okunma