Marvin Marshal Gönderileri
Marvin Marshal kitaplarını, Marvin Marshal sözleri ve alıntılarını, Marvin Marshal yazarlarını, Marvin Marshal yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Bir sınıfta öğretmen ve öğrenciler arasındaki ilişkide bir zorlama varsa, dersi bozan öğrenci kahramanlaşır. Bunun sebebi de baskıcı ortamın yarattığı düşmanlıktır. Sıcak ilişkilerin yaşandığı bir ortamda düzeni bozan öğrenci, arkadaşlarından destek alamaz.
Öğrenme, kişinin kendini güvende hissettiği ve önemsendiği bir ortamda gerçekleşir. "İnsanlar onları önemsediğinizi öğreninceye kadar bilginizle ilgilenmezler sözü bu görüşü doğrular.
İletişimin temel malzemesi ses tonudur. Kızgın bir tonla konuşuyorsanız, kurduğunuz iletişim türü önemsizdir. Sesinizin tonu iletiyi boşa çıkarır.
Olumlu düşünce stresi azalttığı gibi iletişimde ve ilişkilerde anlamlı bir etki de yaratır.
Yüzlerce öğretmen ve yöneticiyle yaptığım araştırma, eleştiri sırasında kendilerini davranışlarından bilinçli olarak ayırabilen kişi sayısının çok az olduğunu göstermiştir. Bu ayrımı yapmak yetişkinler için bu kadar zorken gençlerin nasıl zorlanacaklarını bir düşünün.
Öğretmenler öğrencilerin benlik saygısını geliştirmek amacıyla onları överler, teşekkür ve takdir belgeleri verirler. Ne var ki, yapılan bir çalışma sonucuna göre: "Benlik saygısını yerleştirmek beceri işidir. Kişi ne kadar beceriliyse, yaşamla ve yaşamda karşılaştıklarıyla o derece iyi baş edebilir.
Ödül ve ceza vererek, çocuklarımızın gelişimini ve olgunlaşmalarını engelleriz.
"Bile isteye canını yaktığımız" öğrencilerin olumlu davranmalarını bekliyoruz. Siz hiç kendinizi kötü hissederken iyi bir şey yaptığınızı anımsıyor musunuz? Olumsuz duygularla olumlu düşünemezsiniz. Kendimizi iyi hissettiğimizde "iyi" şeyler yaparız. Gençlere zorlamayla boyun eğdirebilirsiniz, ama asla sorumluluk veremezsiniz. Cezalandırma, vermeye uğraştığımız her olumlu şeyi mahveder.
Eğer çocuklar öğretmenin zorlamasıyla davranışlarını düzeltmişse, burada öğretmen başarısından söz edilemez. Öğretmenin çocuk üzerindeki olumlu etkisi çok aza inmiştir. Çocuklar istedikleri ve öyle davranmak zorunda olduklarını düşündükleri için sorumlu davranmalıdırlar.
Davranışların düzeltilmesinde baskı etkili olsaydı, okullarda yaşanan sorunlar tarihin sayfalarına gömülmüş olurdu Baskının ortaya çıkardığı tuhaf bir durum var. Baskı kızgınlığı arttırdığı için, siz baskıyı arttırdıkça etkiniz azalmaktadır.