Hakkında
Okurlar
5 okur beğendi.
54 okur okudu.
16 okur okuyor.
89 okur okuyacak.
7 okur yarım bıraktı.
Okur demografisi
Kadın% 43.1
Erkek% 56.9
0-12 Yaş
13-17 Yaş
18-24 Yaş
25-34 Yaş
35-44 Yaş
45-54 Yaş
55-64 Yaş
65+ Yaş
Reklam
Alıntılar
OKUTUN
şeylerin yanı sıra, bu inanç ebeveynlik uygulamalarının ayrışması ve daha spesifik olarak, annelerin kendileri ve çocukları için daha fazla okurken aynı zamanda okuma konusunda daha olumlu ve tervik edici olmalarına dayanıyor olabilir. 6,24-25 Bu özelliğin, çok erken yaşlardan itibaren "okumanın kadınsı bir faaliyet olduğu fikrini aktarması muhtemel görünmektedir. 25
Bu toplumsal cinsiyet stereotipleri daha da kalıcıdır çünkü kendi kendine gerçekleşen kehanetlerin dalgasını taşırlar. Mekanizma basittir. Okumayı ne kadar "kadınsı" bir faaliyet olarak düşünürsek, bunun "erkek işi olmadığına ve erkek çocukların "aktif" olduğuna, "hareket etmeye ihtiyaç duyduğuna", "sadece oturup" yüzlerini kitaplarla doldurmadığına o kadar çok inanırız. Erkek çocuklarla okumaya ve konuşmaya ne kadar az zaman ayırırsak dil tam olarak gelişmesi için gereken toprağı o kadar az bulur ve klişe o kadar kendi kendini doğrular hâle gelir. Bu konuda, okul öncesi çocuklar (0-5 yaş) üzerinde yapılan geniş bir uluslararası çalışmadan (Amerika Birleşik Devletleri, Kanada, Büyük Britanya) bahsetmek ilginç olabilir. 26 Veriler, yaşamın ilk aylarından iti-baren kızların erkeklerden daha fazla bilişsel faaliyete maruz kal-dığını gösteriyor: hikâye okumak ve anlatmak, sayıları ve alfabenin harflerini öğretmek, şarkı söylemek, kütüphaneye gitmek vb. Araştırmacıların da belirttiği gibi, bu fark önemsiz değildir. Ana-okulunda okuma ve matematik alanlarında kız ve erkek çocuklar arasında oybirliğiyle gözlemlenen performans farklarının önemli bir kısmını açıklamaktadır. Erken bilişsel uyarımdaki eşitsizlikler dikkate alındığında, cinsiyete bağlı performans farklılıkları çok önemli ölçüde azalmaktadır, örneklemlere ve deneklere bağ-lı olarak, azalmanın boyutu %16 ile %50 arasında değişmektedir. Bu göz
Reklam
Reklam