Peyton Goddard, 26 Aralık 1974'te San Diego, California'da Patrick ve Dianne Goddard'ın çocuğu olarak dünyaya geldi. İki çocuğun ikincisiydi. Peyton, konuşma veya fiziksel hareketlerini veya bedensel işlevlerini kontrol edememesi nedeniyle üç yaşından itibaren “normal” çocuklarla derslere katılmaya uygun görülmedi. Yirmi yıl boyunca, öğrenimi için uygun koşulları olmayan okullarda tecrit edildi; bu, yalnızca hareket zorluklarını şiddetlendirdi ve giderek daha kısıtlayıcı yerleştirmelere ve sosyal dışlanmaya yol açtı. Özel eğitim sisteminde geçirdiği yıllar boyunca, kendisini kasıtlı olarak “uyumsuz” olarak gören eğitmenlerinin emirlerine her gün uymamanın amansız travmatik stresini yaşadı. O, itici kısıtlamaların, cezalandırıcı inzivanın ve fiziksel, zihinsel ve cinsel istismarın kurbanıydı. Anne ve babasına bu istismarı söyleyemediği için kendini ancak kendine zarar verici davranışlarla ifade edebilmiştir. Bununla birlikte, 21 Mart 1997'de Peyton'ın hayatı, klavye veya bilgisayar aracılığıyla kasıtlı hareket ve iletişimi sağlamak için uygulamalı direnç kullanan Kolaylaştırılmış İletişim (FC) adlı yenilikçi bir iletişim stratejisiyle tanıştığında çarpıcı bir şekilde değişti. Peyton, ilk sözleri arasında “akıllıyım” yazdı. İlk kez, başkalarıyla iletişim kurmak için güvenilir bir yönteme sahipti ve o zamandan beri çok sayıda eğitimli kolaylaştırıcı tarafından desteklendi. Peyton sonunda gerçek bir eğitim talep edebildi ve bir yıl içinde ebeveynlerine gençliğinde yaşadığı istismar ve ihmal deneyimlerini anlatmaya başlama cesaretini buldu. Peyton, 1998 sonbaharında Cuyamaca Koleji'ne kaydoldu. Dört yıl sonra, yaklaşık 4.0 genel not ortalaması ve Genel Çalışmalar alanında Önlisans derecesi ile birincilik derecesi ile mezun oldu ve bir ABD kolejinden mezun olmak için destekli yazmayı kullanan ilk kişi oldu. O zamandan beri Peyton, eğitime ve topluma dahil olmanın bir savunucusu oldu. Bilgeliği, tüm insanlara saygı duyulması konusunda konferanslarda ve üniversitelerde 75'ten fazla sunum yapması için onu davet eden, ülke çapındaki eğitimciler, doktorlar, ebeveynler ve topluluk grupları tarafından aranıyor. 1995 yılında, engellilerin yaşamın her alanına dahil edilmesini ve katılımını destekleyen uluslararası bir kuruluş olan TASH'den İşbirlikçi Savunuculuk Ödülü'ne layık görüldü. 2003 yılında Peyton, CALTASH'ın yıllık Mary Falvey Üstün Başarılı Genç Kişi Ödülü'ne layık görüldü. Peyton, deneyimleri hakkında tutkuyla yazıyor ve "düşük işlevli" olarak etiketlenen biri tarafından nadir görülen bir otizm perspektifi sunuyor. 1993'te, klavye kullanarak iletişim kurmayı öğrenmeden önce bile, hayatının geri kalanını “bu endişe verici dünyayı sessizce değiştirmeye” adayacağına dair kendi kendine yemin etti (buna I.O.U. diyor). Çocukların kurumlarda ve çocuklarının değerini kaybetmiş anne babaların ellerinde öldüğünü biliyor. Hikayesi San Diego Union-Tribune gibi sayısız yayında yer aldı ve yakın zamanda K-12 eğitimcileri için Collaborating With Students in Instruction and Decision Making (Corwin Press, 2010) başlıklı bir kitabın önsözünü yazdı. Peyton, annesi Dianne ve Carol Cujec ile birlikte yazdığı Ben Zekiyim: A Mother and Daughter’s Journey from Heartbreak to Healing adlı kitabını tamamladı. Peyton, sürekli savunuculuğunun yanı sıra I.O.U.'nun yerine getirilmesinin zeki olduğunu düşünüyor.