Matematikçiler arasında bu bir espri konusudur: “Meşhur olmak istiyorsanız şarkıcı değil, matematikçi olmanız gerek.” denir. Çünkü matematikte doğrular vardır. Olumsuz doğrular vardır. Ve insanları matematiğe çeken şeyde bu olumsuz doğruların içinde estetik bir güzellik olduğudur. Bir şey sadece doğru ve gerçek değildir, olağanüstü bir güzelliği vardır.
Sayfa 73 - TÜBİTAK Popüler Bilim KitaplarıKitabı okudu
"Matematik problem çözme sanatıdır."
(instagram.com/reel/C580THfNfo...)
Bu fikirə bir riyaziyyatçı deməzdim də, riyaziyyata günlərini, aylarını vermiş biri olaraq qatılıram. Abituriyent zamanlarımda (dəhşət maraqım olmamasına rəğmən) ən çox vaxtımı riyaziyyata sərf edərdim və bundan heç sıxılmazdım. Problemləri həll etmək, o "x"-ı tapmaq ayrı bir həzz verərdi mənə. Riyaziyyatı deyil, prosesi sevirdim. 1 misal üstündə saatlarca, günlərcə baş sındırdığım olub, hətda o səviyyəyə gəlmiş idim ki yuxumda belə məsələ, misal görürdüm(yuxuda misalın cavabını tapdığımda olub :D).
Bugünkü gündə IT üzrə hazırlaşıram və "bug" yaxud "error"-ları "fix" etməyə saatlarımı, hətda elə olur günlərimi xərcləyirəm + bu hal təkrarlanır. Sözümün canı odur ki, "problem solving" bacarığımı riyaziyyat ilə kəşf etməsəydim, böyük ehtimal IT-də də uğur qazana, günlərimi xərcləyə bilməyəcəkdim. Mənim nəyi bacara biləcəyimi görmək üçün açar oldu mənə riyaziyyat.
Riyaziyyatı sevin, sevdirin :)
Yani hiç bir sayı tam değildir. Hepsi tama yaklaşır. Ama varamaz. Demektir ki, 1,999...9'u bize 2 diye yutturmaya çalışan bir dünyanın çocuklarıyız. Ve dünya da aslında tam gibi görünerek, aslında bir irrastonellik harikası.
Sayfa 39 - Doğan KitapKitabı okuyor
“Olmaz prenses,” dedi. “Matematik büyük şeydir matmazel. Kalın kafalı hanımlarımıza benzemeni istemem senin. Sabredersen seversin.”
Sayfa 163Kitabı okuyor
"Her matematik problemi, çözüldüğünde bir kapı açar ve ardında daha karmaşık ve heyecan verici soruların olduğu bir dünya vardır."
Öğrencilerin çoğu cebiri, dünyayı anlamak için kullanabilecekleri zekice ve yararlı bir araç olarak değil, aşılması gereken engellerden biri olarak, bir geçiş kapısından çok bir ders olarak görür. Az biraz öğrenirler, sonra da bir sonraki derse yer açmak için bir kenara iterler.
Sayfa 81 - Yapı Kredi YayınlarıKitabı okuyor
