Ama bir işi ya da konuyu çok iyi bilmeniz böyle değildir. Herhangi bir şeyi en iyi bilen on ya da yüz kişiden birisi olursanız bu size nere deyse her kapıyı açacaktır. Bu ister şanzımandan anlamak olsun, is ter Osmanlı tarihini isterse Kant'ı bilmek olsun, fark etmez. Bazen de şöyle olur, on binlerce kişinin belgesine sahip olduğu bir sahayı bilir siniz. Ancak bu şekilde 10 farklı sahayı çalışırsınız. Hiçbirinde par makla gösterilecek durumda olmasanız dahi toplamda bu kadar farklı sahalardaki bilgi sizi parmakla gösterilecek bir insan yapar. Mizaçlar değişik değişiktir, yapay ve dikey öğrenme şekillerinden daha önceki sayfalarda bahsettik. Ancak nihayetinde önemli olan elinizdeki kağıt parçası değil, sizdeki niteliktir.
Yine okuma temposunu düşürmesi sebebi ile yabancı dilde okuma yaparken, bilme diğim kelimelerin sözlük anlamlarına bakıp kitaba not etmekle uğraşmam. Zira yeni bir sözcük bağlam içerisinde daha kolay öğrenilir. Aynı kelime ile 3-5 defa karşılaşınca bilinçaltı olarak öğrenirsiniz. Sözlükten karşılığına bakıp kenara not edince de bu sürecin fazla değişmediğini, sadece vakit kaybettiğimi müşahede ettim. Bu, eğer okumaya henüz yeni başladıysanız Türkçe kitaplarda da sık karşılaştığınız bir durum dur. Aynı şekilde kelimenin anlamını not etmekle uğraşmanızı tavsiye etmem. Tüm bu konularda bilinçaltı, bilinç üstünden daha iyi
Bunun yanı sıra uzamış ekran süresi, otizm risk faktörüdür. Bu yüzden hem otizm spektrum bozukluğunda hem de dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunda psikiyatrların ilk önerisi çocuklarda ekran süresinin azaltılması olur. Otizm spektrum bozukluğu düşük dil becerisi ile karakterize bir hastalıknr. Ekran süresini dil gelişimini doğrudan olumsuz etkilediği bilimsel olarak kanıtlanmıştır.