Ruslar neden yürüyorlar Berline
@Sedefcim
Tüm varlığım benim, karanlık bir ayettir.
instagram:@kolektifpsiko
Şu anda okuduğu kitaplar
"Bütün tarihini sırtına vurup
Denizi üç günde geçen serçenin
Bir seher vaktinde soluk soluğa
Tünediği dalda şenlik gibisin"
Ülkü Tamer
Ülkü TamerReklam
"Hiçbir ulus, sürekli kendisini yeniden icat etmek için heyecanla cesaret göstermeden ve yaratıcı bir şekilde risk almadan, bilgiye duyduğu vahşi tutku sayesinde kendisini var edemez.
Hiçbir toplum kültürünü, bilimini, araştırma faaliyetlerini, teknolojisini ve öğretim hayatını geliştirmeden kendisini var edemez ve tüm bunlar ilkokulda başlar"
Yeni binyılın eşiğinde, eğitim sistemimizde mevcut olan, endişe verici nitel ve nicel uçurumların varlığının devam etmesi kabul edilemez. Yeni binyıla ülkenin yoksul bölgelerinde bile, bazen asgari ücretten daha az kazanan binlerce öğretmenle giremeyiz. Bunlar fedakâr, insanları seven, zeki, yiğit ama ulusal oligarşilerin hakir gördükleri insanlardır
Ne yazık ki, genellikle son zamanlarda okullarda öğrencilerin metnin karşısında edilgen kılındığını görüyoruz Okunanları yorumlama egzersizleri neredeyse metnin sözlü kopyaları olma eğiliminde. Çocuklar en başta hayal güçlerinin işe yaramadığını öğreniyorlar: Hayal güçlerini kullanmaları neredeyse yasak, bu bir tür günah olarak görülüyor. Ayrıca, bilişsel yetenekleri de çarpık bir şekilde zorlanıyor. Ne kitapta anlatılan hikâyeyi hayal güçlerini kullanarak yeniden yaşama ya davet ediliyorlar ne de tedricen metnin anlamını kendileri ne mal etmeye.
Tarihin mekanik yorumlarını reddettiğim gibi, idealist yo rumlarını da reddediyorum. Mekanik yorumlar bilinci toplumun maddi yapılarının salt birer kopyasına indirger; idealist yorumlarsa her şeyi, kadir-i mutlak bir bilince tabi kılar. Benim pozisyonum farklı: Bilinç ile dünya arasındaki ilişkiyi, diyalektik bir ilişki olarak anlıyorum.