AR-GE potansiyelini ölçmek için özel problem çözme beceri ölçümünde bizim gençlerin yalnızca yüzde 2,2'si ileri seviyede problem çözme becerisine sahip. Oysa aynı ölçümde OECD ortalaması yüzde 11,4 ve Güney Kore ortalaması yüzde 28! Bir başka ifadeyle, ekonomik olarak son yıllarda bizden ileri giden ülkeler, katma değeri yüksek üretim için gerekli olan temel becerileri çocuklarına kazandıran bir eğitim sistemi kurmuş durumda.