brrke

Derslere katılan tek yerel konu, Orta Asya'dan başlayan şanlı Türk tarihi, Osmanlıların kötülüğü ve cumhuriyetin vaat ettiği parlak geleceği anlatan milliyetçi tarihti. Ne var ki, Atatürk'ün tüm uygarlıkların kökeninde Türklüğün yattığı konusundaki kuramları geri kalan derslerle çelişkiye düşüyordu.
Sayfa 171·Kitabı okudu
Hangi tür kitapları seviyorsun? 🔎 Polisiye 💕 Romantik 🚀 Bilim Kurgu 🏰 Fantastik 📖 Klasik 🧠 Kişisel Gelişim 🏛️ Tarih 😱 Gerilim
Kemalist okulların kültürü positivist, laik ve milliyetçiydi. Kemalist görüşün esin kaynağı olan Fransa'da olduğu gibi, dersler ezberlemeye dayanıyordu. Tüm ders kitapları devlet tarafından basılıyor, öğretmenler okuyup açıklıyor ve öğrenciler sınavlara girebilmek için ezberliyorlardı.
Sayfa 171·Kitabı okudu
... Atatürk 1938'de öldüğünde, 17 milyon nüfusun dörtte üçü okur yazar değildi. Kadınları özgürleştirmiş ve eğitilmelerine destek vermişti. Ama ölümünde, on kadından dokuzu okuma yazma bilmiyordu. Atatürk'ün yaptığı iş, düzenli bir eğitim sistemini oturtmak ve öğrettiği kültürü tanımlamaktı.
Sayfa 170·Kitabı okudu
Kendi ismini bilmeyen, kendi dilini yazmayan, düşmanlarını kardeşi tanıyan bir millet yaşayabilir miydi? Buna imkân var mıydı?
Sayfa 198·Kitabı okudu
Edebiyat
Amerikalı Prof. Heath Lowry :
Özal denetlemek ya da aşırı uçlarını sınırlandırmak için hiçbir yasal altyapı oluşturmadan, ekonomik özgürlük getirdi... yeni Türkiye için etik referanslar sağlamaması, ulusun yapısını zayıflattı. Her zaman Türkiye'de yaşanagelmiş olan yolsuzluklar, Özal dönemi öncesinde genelinde kötülük olarak algılanmıştı. Son yirmi yıl içinde ise az ya da çok bir yaşam biçimi olarak görülmeye başlandı.
Sayfa 99·Kitabı okudu
Siyaset