Birçok insan kendini tanımak için çaba göstermeksizin yaşamına anlam katabilmeyi umar ve beklediklerini bulabilmek için bir mucizenin gerçekleşmesini bekler. Oysa insan, gerçeklerini taşıyabildiği oranda kendisiyle uzlaşır ve çevresine karşı da daha hoşgörülü olur.
"Söyleyeceklerim vardı...Yazmak bana bir kaçış yolu sundu."
(Schultz)
"Yapamadıklarının yapabileceklerine engel olmasına izin verme."
Sayfa 191
Yapacak o kadar çok işim var ki, ölmeye zamanım yok!
Sayfa 58Kitabı okudu
İnsan bazı sorunları zamanla çözse de bazı duygular derinlerde bir düğüm olarak kalmaya devam edebiliyor.
Sayfa 48Kitabı okudu
Sadece yenilginin ne demek olduğunu tatmış bir insan kalbinin derinliklerine inip kazanmak için o ekstra güce erişebilir.
Sayfa 98Kitabı okudu
Hayaller her zaman kulağınıza haykırmaz. Kim olmanız ve hayatınızın geri kalan kısmında ne yapmanız gerektiğini yüzünüze söylemez. Hayaller genelde fısıltıyla konuşur...
klasik okul sistemi dislektik beyinlere göre kurulmamıştır. Sağ beyni baskın dislektik bireylerin sol beyin odaklı okul sisteminde başarısız olması onların değil, sistemin güçlüğüdür. Sistemin her çocuğun ihtiyaçlarını, potansiyelini, güçlü yönlerini ortaya çıkarıp işleme konusundaki yetersizliğinin bir sonucudur. Disleksi, eksiklik bir yana, büyük bir potansiyel barındırır."
“Karanlık olmasaydı, yıldızları asla göremezdik.”
Stephenie Meyer
Sayfa 113Kitabı okudu
Yanılmamıştım işte. Ben değildim ters yazan, onlardı... farklılığımdan utanmamaya başladım.
(Can Dündar)
Güçlükleri ya da engelleri olan insanlar değil, sistemlerdir. Ancak sistemlerini farklı ihtiyaçları karşılayacak şekilde kuramayalar, cümlelerini "...güçlüğü", "...engeli" gibi tamlamalarla kurarlar. Bu şekilde söyleyince sanki sorun sistemde değil, insandaymış gibi bir algı oluşur.
Bir çocuğu yetiştirmek tüm köyün işidir.
Sayfa 144Kitabı okudu