İlkokullar öğrencileri denetlemenin bir çok yolunu geliştirmişlerdir. Kreşler eğitsel bir “acemi birliği”olarak tanımlanmıştır. Öğrencilere sadece otoriteye itaat etmeleri değil, rasyonelleşmiş ezberci öğretim süreçleri ile objektif testleri benimsemeleri de üretilmektedir. Daha da önemlisi, doğaçlama ve yaratıcılık genellikle ödüllendirilmemekte, hatta cayrılmaktadır. Öyle ki bütün bunlar uzmanlardan birine “uysallık eğitimi” dedirtmiştir. Kurallara uyanlar iyi öğrenciler olarak kabul edilirken, uymayanlar kötü öğrenci olur.