Ezberi doğuştan 'kuvvetli' olan öğrenciler, içeriği ezberlemekte güçlük çeken öğrencilere göre derse dayalı sınıflarda daha yüksek notlar alırlar. Sonuç olarak, bu öğrenciler yüksek not almayı yanlış bir şekilde becerili öğrenme zannederler. Bir diğer ifade ile, ezber kuvveti yüksek not almayı sağladığından, içeriği ezberledikleri zaman kalıcı olarak öğrendikleri sonucuna varırlar. Bu modelde öğrenciler yüzeysel ve geçici olan bir öğrenme kavramını formüle ederler.
·
13 görüntüleme
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.