Başımıza İcat Çıkaran Çocuklar ve Gençler
Mustafa YavuzBaşımıza İcat Çıkaran Çocuklar ve Gençler Sözleri ve Alıntıları
Başımıza İcat Çıkaran Çocuklar ve Gençler sözleri ve alıntılarını, Başımıza İcat Çıkaran Çocuklar ve Gençler kitap alıntılarını, Başımıza İcat Çıkaran Çocuklar ve Gençler en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Kendisinin öğretmeni olamayan hiç kimsenin öğretmeni olamaz.
Acaba biz değerlerin, becerilerin içlerini boşaltıp sonra onları yeniden mi adlandırıyoruz? Bu sanki rüşeymli ekmeğe benziyor. Biliyorsunuz, rüşeym buğdayın özüdür. Değirmende önce onu buğdaydan ayırıyoruz, sonra tekrar ekliyoruz, oluyor rüşeymli ekmek. Hâlbuki hiç oynamasak buğday zaten rüşeymlidir, ondan yapılan ekmek de zaten rüşeymli olur.
Sayfa 23Kitabı okudu
Öncelikle yaratıcı fikirler, bireylerin zihninde daha kuluçka aşamasındayken psikolojik veya sosyal bariyerlere takılıp gelişimini tamamlamadan kaybedilebiliyor.
Sayfa 27
Akışı sürdürmek yerine, anlam aramak bir zorunluluk. Olup bitenlerin ötesinde, olması gerekenleri düşünebilmeli.
Sayfa 15
Bazen okullar bize bilgileri sunarken hayallerimizi alabiliyor. Hayalsiz bilgi de bizi yeni limanlara götüremiyor. Sonuç olarak karayı kaybetmekten korkarak kendi sığ sularımızda yüzüp duruyoruz.
Sayfa 2
Sanki bütün şiirler yazılmış, bütün resimler yapılmış, bütün icatlar çıkarılmış gibi duruyor. Ders kitaplarında bizden önce olup bitmiş anıları okuyor gibiyiz. Olayın içinde değil, kenarına iliştirilmiş gibi duruyoruz.
Sayfa 3 - PegemKitabı okuyor
Öğrenme sürecinde doğru sorular sorabilmek doğru cevaplar verebilmekten daha değerlidir.
Sayfa 42
Temel başlangıç noktası da bu aslında, etrafına bakan değil, gören gözler; değerlendirebilen, eleştirebilen, olayları, olguları, durumları, fiziksel gerçekliği başka bir forma dönüştürebilen, sentezleyebilen yüksek bir akıl ve idrak.
Sayfa 8
Çocuklarla iletişimde en çok yanıldığımız konulardan biri, onları bu yaşta "Anlamazlar." olarak düşünmemizdir.
Sayfa 33
Düşünmekten korkmadan, düşünme üzerine düşünebilmek. Kendinden yola çıkarak çevresini algılamak ve nihayet küresel, evrensel bir farkındalığa sahip olabilmek.
Sayfa 8
Sanki bütün şiirler yazılmış, bütün resimler yapılmış, bütün icatlar çıkarılmış gibi duruyor. Ders kitaplarında bizden önce olup bitmiş anıları okuyor gibiyiz. Olayın içinde değil, kenarına iliştirilmiş gibi duruyoruz.
Sayfa 2
Henry Ford'un söylediği gibi "İnsanlara ne istedklerini sorsaydım daha hızlı giden at üretirdim."
Sayfa 100Kitabı okudu
İnsanlar vardır :/
Russell'a göre bugün için insanların korkuları, sabah kahvaltısı bulamamak değil, servetlerini artıramama yani başarısız olmaktır. (Russell 2016)
Sayfa 85Kitabı okudu
O zaman özellikle anne baba ve öğretmenlerin çocuklarla, öğrencilerle aynı ortamda aynı dili konuşmaları yetmez. Aynı duyguyu paylaşmaları onların kelimelere kavramlara yükledikleri anlamları da sorgulamaları gerekir.
Sayfa 43