Çocuğa hakiki şiirden, müzikten ve resimden ayrı bir "çocuk şiiri, "çocuk müziği", "çocuk resmi" değil, asıl değerli şiirden, müzikten, resimden örneklerle sanat eğitimi verilmelidir. Soyut ahlâk kaidelerini öğreterek değil, hikâyeler ve büyük adamların hayatından
misallerle fedakarlık ve iyiliğe dair canlı örneklerle ahlâk eğitimi verilmelidir.