Sen Ben ve Çocuklarımız
Nevzat TarhanEn Eski Sen Ben ve Çocuklarımız Gönderileri
En Eski Sen Ben ve Çocuklarımız kitaplarını, en eski Sen Ben ve Çocuklarımız sözleri ve alıntılarını, en eski Sen Ben ve Çocuklarımız yazarlarını, en eski Sen Ben ve Çocuklarımız yorumları ve incelemelerini 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Çocuklara arzularını durdurmayı, kontrol etmeyi, 'dur-düşün-yap' mantığını öğretmek gerekir.
Sayfa 22Kitabı okudu
çocuğun ruh hali elastiktir; eğitimdeki hatalar düzeltildiğinde çocuk yeni duruma kolaylıkla uyum sağlayabilir, değişebilir, kendindeki hataları düzeltebilir.
Sayfa 23Kitabı okudu
Çocuk eğitimindeki en büyük sorunlardan biri ebeveynlerin aynı dili konuşmuyor oluşudur.
Sayfa 25Kitabı okudu
Çocuk için söylenen her söz onun için önemli bir bilgidir. Çocuk bir kamera gibi her söyleneni duygusal belleğine yazar.Bu yüzden ebeveynlerin sorumlu hareket etmeleri gerekir.
Sayfa 30Kitabı okudu
Çocuğun konuşma becerisi özellikle 0-4 yaş arası hızlı bir biçimde gelişir. Bunun için çocuğa konuşma fırsatı tanınması, çocuğun dinlenmesi lazımdır.
Sayfa 32Kitabı okudu
Kendini geliştiren, bilinçli ebeveynler çocuklarını ustaca eğitebilir; içinde sevgi olan bir disiplinle çocuklarını olgunlaştırabilirler.
Sayfa 35Kitabı okudu
Özgüven eksikliği yaşayan çocuklar birçok konuda isteksiz davranır ve yapamayacakları,beceremeyecekleri hissiyatıyla hareket ederler. İsteksizliğin ardından da yapılması gereken bir şeyi bir başkasından bekleme duygusu geliştirirler.
Sayfa 37Kitabı okudu
Ebeveynler "Sen önemlisin, özelsin. Herkesten üstünsün" gibi ifadelerle doğrudan çocuklarının kişiliğini överlerse çocuklarda abartılı bir güven oluşabilir, yapay bir kendini beğenmişlik gelişebilir.
Sayfa 39Kitabı okudu
Özgüven sahibi bir çocuk yetiştirmenin en önemli kriterlerinden bir tanesi çocuğun kişiliğini övmemek ise bir diğeri de çocuğun kişiliğini eleştirmemektir.
Sayfa 40Kitabı okudu
Ebeveynlerin dikkat etmeleri gereken bir husus, kendi belirledikleri bir konuda başarı göstermesi için çocuğa baskı yapmamalarıdır. Mesela sözel zekâsı daha iyi olduğu
halde çocuğun matematikte çok başarılı olması yönünde ısrarcı olmamalıdırlar. Böyle bir ısrar, çocuğun küçük dünyasında hayat başarısını matematik başarısıyla eş tutmasına sebep olabilir. İnsanların kendisini matematikte başarılı olduğu
sürece sevgisi algısı oluşturabilir. Anne-babaların özgüven aşılama çabaları da sonuçsuz kalabilir.
Sayfa 41Kitabı okudu