Sözler ve Alıntılar
Öğrencilere, öğrencilerin yaratılıcığını geliştirebilecekleri konular vermek; onları düşünmeye sevk edecek, hayâl dünyalarını ve yaratıcılıklarını kışkırtacak uygulamalar yaptırmak, öğrencilerin yazma becerilerinin, yazmaya karşı tutumlarının geliştirilmesi için önemlidir...
Yazma becerisinin geliştirilmesi için yazım kuralları elbette gözden çıkarılmamalı ancak kurallar öğretilerken öğrencilerin dikkatini dağıtmadan öğretilebilecek bir denge kurulmalıdır...
Yazmada katı kurallar belirleyerek; yazının okunaklı ve düzgün olmasına, kâğıdın görüntüsüne, temiz olmasına, yazım ve dilbilgisi kurallarına odaklanarak; birbirine benzeyen öğüt verici yazılar yazdırarak; kalıp ifadeleri açıklatarak yazmayı sevdirmek, öğrencileri yazmaya karşı heveslendirmek mümkün değildir...
Geleneksel bir anlayışla, giriş-gelişme-sonuç bölümlerini çalışmaların vazgeçilmezi kabul etmek ve gelenekselleşmiş anlatım kalıplarına uyma zorunluluğu oluşturmak, yazma çalışmalarının henüz başında öğrencilerin anlatımlarını, yaratıcılıklarını sınırlamak demektir...
Mesele tam olarak bu.
Öğrencilerin yazmayı sevmeleri, olumlu tutum geliştirmeleri, kendi gelişimlerini değerlendirebilmeleri, yazma becerilerini geliştirebilmeleri için okullarda ürün odaklı yaklaşım yerine, süreç odaklı yaklaşımın benimsenmesi gerekmektedir.