Değişim dışa vurulduğunda gerçekleşir.
Sayfa 14Kitabı okuyacak
Oyun odasında tüm duyguların ifadesi için kabul edilebilir yollar mevcuttur.
Sayfa 264Kitabı okudu
Kum, yapıdan yoksundur ve çocuğun olmasını istediği her şey olabilir: ayın yüzeyi, bataklık, plaj, temizlenmesi gereken bir şey- olasılıklar sınırsızdır.
Sayfa 164Kitabı okudu
Çocukların oyun odasındaki eşyaları kullanma şekilleri, genellikle eşyaların tasarımından ziyade kişisel ihtiyaçların bir işlevidir.
Sayfa 163Kitabı okudu
Terapistin bir çocuk hakkında hissettikleri, çocuk hakkında bildiklerinden daha önemlidir.
Sayfa 99Kitabı okudu
Oyun, çocukların doğal ifade dili olduğu için konuşmak yerine kendi deneyimlerini ve duygularını ancak gerçek olayların ve deneyimlerin keşfedilmesinde yer alan acıdan ve stresten uzaklaşmalarına olanak tanıyan sembolik yollarla ortaya çıkar.
Sayfa 91Kitabı okudu
Çocuklar hakkında bilmediğim bir sürü şey var. Belki de en önemli şey, bilmediğim şeydir. Bir çocuğun ne üzerinde çalışması gerektiğini bilecek kadar bilge değilim, bu yüzden bu ilişkide çocuğun olması gereken yere beni götürmesine güveniyorum.
Sayfa 81Kitabı okudu
Bir çocukla ilgili gerçekler, çocuğun kişiliği hakkında çok fazla şey anlatmaz.
Sayfa 81Kitabı okudu
Soruna odaklandığınızda çocuğun görüşünü kaybedersiniz.
Sayfa 80Kitabı okudu
Çocuklar büyüme ve olgunluğa erişmek için doğuştan gelen bir kapasiteye sahiptir. Oyun terapisi ilişkisi bu kapasitenin geliştirilmesini kolaylaştırır.
Sayfa 48Kitabı okudu
Sağlıklı büyümek için çocukların okumayı değil, oynamayı bilmeye ihtiyaçları vardır. -Fred Rogers
Sayfa 45Kitabı okudu
Kuşlar uçar, balıklar yüzer, çocuklar oyun oynar.
Sayfa 27Kitabı okudu
Çocukların oyunu sadece bir aktivite değildir. Tamamen anlam ve önem yüklüdür. -F.Froebel
Oyun, çocukların kendi iç dünyalarını dışa vurmalarına izin verir.
Sayfa 16Kitabı okudu