... . Çabuk öğrenen çocuklara öğretmen bu öğrendiklerini arkadaşlarına veya daha alt sınıflara öğretme görevi verirse onlardaki kabiliyeti pekiştirmiş ve onları liderliğe alıştırmış olması, bu kabiliyetli çocukların ilgisini yöneticiliğe çekmiş olur.
Görevlendirilen bu çocuğun kendisinde yöneticilik yeteneğinin olup olmadığını da anlamış olması sağlanır. Zaten bir ülkenin kalkınması, en kabiliyetli ve en iyilerinin yöneticiliğe yükseltilmesi ile yakından ilgilidir. Bu zeki ve kabiliyetli çocuklar kendi yetenekleri ile uygun bir seviyeye yükseltilmez ve sorumluluk verilmezse bu kabiliyetlerini, ilgilerini kendilerine ve etrafa zarar veren muzır alanlara taşıyabilirler.
Korku cezadan çok daha kötüdür, çünkü ceza bellidir, ama korku belirsizdir. İster ağır, ister hafif ceza hiçbir zaman belirsizliğin dehşeti kadar, o bitmek bilmeyen gerilimin korkunçluğu kadar kötü değildir.
Öğretmenin şahsiyet vasıfları öğretmenliği uygun değilse ne kadar bilgili olursa olsun, hangi metodu kullanırsa kullansın iyi bir öğretmen olamayacaktır. Bu bakımdan öğretmenler, şahsiyet vasıfları öğretmenine uygun olanlar arasından titizlikle seçilmelidir. Bu seçimin olabilmesi için de öğretmenliğin itibarlı bir meslek haline gelmesi gerekir. Bir ülke öğretmenlerine gösterdiği itibar ve değer ölçüsünde kalkınır.