Günlük ders düzenimizi esnek tutmak, etkinliklerin tamamlanma sürelerini hesap ederken çocukların yaşalarına dikkat etmek işimizi kolaylaştırır. Günlük düzenimiz belli olsa da her gün önceden tasarladığımız herşeyi uygulayamayabiliriz. Bir etkinlik esnasında 4 yaşındakiler odaklanırken 6 yaşındakilerin dikkati fazlaca dağılabilir. Bu durumda