Spektrum Projesi, insanın yetenek repertuarını okulların geleneksel olarak üstünde durduğu belirli bir takım sözel sayısal becerilerinin çok ötesinde olduğunu kabul etmektedir. Dolayısıyla, sosyal algılama ustalığı gibi yeteneklerin eğitim süresince görmezlikten gelinmesi ya da engellenmesi değil, beslenmesi gereken Yetenekler olduğunun bilincindedir. Çocukların hayatta başarılı olmak için fiiliyatta yararlanacakları ya da yaptıkları şeyden tatmin olmak için kullanacakları çeşitli yeteneklerin tümünü geliştirmeye teşvik eden öğrenim, Yaşama becerilerinin öğretildiği bir süreçtir. Spektrum projesinin temelindeki vizyon, Harvard eğitim okulundan psikolog Haward Gardner'a aittir.
Duygusal yetenek sahibi kendi duygularını tanıyan ve idare edebilen, başkalarının duygularını okuyup onlarla etkili bir şekilde başa çıkabilen kişiler, hayatın her alanında gerek romantik, yakın ilişkilerde, gerekse kuruluş içi politik ilişkilerde başarıyı belirleyen sözsüz kuralları kavramı becerisinde avantajlıdırlar. İyi gelişmiş duygusal becerilere sahip kişiler yaşamlarını daha doyumlu ve etkili bir şekilde sürdürerek, kendi verimliliklerini besleyecek zihinsel alışkanlıklar edinebilir; duygusal hayatına bir şekilde kontrol altına alamayan kişiler ise, kendi içlerinde, işe odaklanıp açıkça düşünmelerini sağlayacak yetenekleri baltalayan savaşlar verir.
Duygusal Zeka: kendini harekete geçirebilme, aksiliklere rağmen yoluna devam edebilme, dürtüleri kontrol ederek tatmini erteleyebilme, ruh halini düzenleyebilme, sıkıntıların düşünmeyi engellemesine izin vermeme, kendini başkasının yerine koyabilme ve umut besleme…
Soru nasıl olurda zeka düzeyi bu kadar yüksek birisi böylesi akıl dışı bir şey yapabilmiştir ?
Akademik zekanın, duygusal yaşamla pek ilgisi yoktur. Aramızdaki en zeki insanlar gem vura madıkları tutkuların, söz geçiremedileri dürtülerin eseri olabiliyor; yüksek IQ kişiler özel yaşamlarını hayret edilecek ölçüde kötü yönetebiliyor.