Merve Özakyıldız
@simlieva
Şu anda okuduğu kitap
Çocuğumun dudağından öpebilir miyim?
Dudaktan dudağa öpüşmenin kuralları evrensel değil kültüreldir. Türkiye’de yaşayan herkesin kültürü sanılanın aksine ortak ve tek değildir. Dolayısıyla kültürünüz dudaktan dudağa öpmek varsa öpün yoksa öpmeyin diğer tüm davranışlarda olduğu gibi bu davranışı kimin yapmasının uygun olduğu ve olmadığı hakkında sohbet edin. Ve en önemlisi bu konuda çocuğunuzun beden dilini gözlemleyin ve söylediklerine kulak verin, eğer çocuğunuz rahatsız olduğunu ya da hoşlanmadığını belirtiyor ya da hissettiriyorsa “hayır” ına saygı duyun.
Bir ismin, objenin ya da organın da iyi mi kötü mü, komik mi ciddi mi olduğunu çevredeki kişilerin tepkileriyle kavrar; bunlara yüklenen değer yargıları ya da anlamlari da içselleştirirler. Vücut bölümlerinin ve organlarının doğru isimlerini kullanmak, çocukların vücutlarını olduğu gibi, mümkün olduğunca objektif ve yargı yüklemeden tanımalarına vesile olur. Doğru isimleri kullanmak, vücudu komik, herkese ait ya da ayıp bir şey olarak etiketlemek yerine nötralize edip normalleştirmeye de destek olur.
Çocuklarla bedenlerine dair iletişim kurmak, onlara bunun normal bir konu olduğu ve sizle rahatça konuşabilecekleri mesajını verir. Bunun bir de doğru isimler kullanılarak yapılması, çocukların bedenleri hakkında kuracakları iletişimi kolaylaştırır örneğin, sağlığıyla ilgili bir sorun olduğunda, canı yandığında ya da düşüp bu bölgeleri çarptığında kendini net şekilde ifade edebilir. Bu da çocuğun sağlığını korumak için önemlidir. İkinci bir koruyucu özelliği ise, olası istenmeyen ya da uygunsuz davranışları durdurmaya çalışmasına ve güvenilir kişilere bildirbilmesine olanak sağlamasıdır.
Seks pozitiflik, cinselliği varoluşumuzun bir parçası olarak algılamamıza destek olan bir akım, düşünce ve varoluş biçimidir. Seks pozitiflik mutlaka cinsel davranışlar deneyimlemek anlamına gelmez; tüm cinsel çeşitlilikleri ile insanlara oldukları gibi olabilecekleri alan açar. Cinselliğin utanılacak, korkulacak ve yanlış bir şey olmadığını savunur. Beden ve cinsellikle ilgili konuları, ayıplar ve yasaklarla değil, bilgilendirme, güçlendirme, iyi olma hali ve hak temelli bir yerden ele almayı sağlar. Cinselliğe teşvik ya da cinselliğe hep olumlu bir şey olarak görmek değil, tüm gerçeklikleriyle cinselliğe alan açmayı savunur. Çocuklarla iletişim söz konusu olduğunda özellikle vücutları hakkında utandırmadan, korkutmadan, yaşa uygunsuz bilgilere maruz bırakmadan ve gelişimlerini destekleyecek şekilde iletişime mümkün kılar.
