En Eski Catherine Baker Sözleri ve Alıntıları
En Eski Catherine Baker sözleri ve alıntılarını, en eski Catherine Baker kitap alıntılarını, etkileyici sözleri 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Bilgiyi elinde tutanların iktidarı, başkalarının bilgisizliği üzerine kurulmuştur.
Sayfa 62 - Ayrıntı YayınlarıKitabı okudu
Ben bir kuramcı değilim ve sabahları istediğimiz saatte uyanmak gibi aşırı gelebilecek haklar istiyorum; işte, "sorumsuz anne" olarak nitelenmeme yol açan bir sürü istekten yalnızca biri.
Sayfa 18 - Ayrıntı Yayınları
Hiç kimse enayi değil: Okulu savunmuyorlarmış ama çocukları okulda eğitilmeliymiş; kendilerini temize çıkarmaya çalışıyorlar. Bunlarla uğraşmaya hiç mi hiç niyetim yok. Ne onlara söylev verme hevesindeyim ne de kendime taraftar bulma. Niye savaş naraları attıklarını bir türlü anlayamıyorum. Yetişkinler, ne pahasına olursa olsun çocuklarını okula göndermek istiyorlar. Niçin? Niçin ana babalar okul karşısında bu denli gerçek bir sıkıntı duyuyorlar? Sanıyorum, toplu bir nevroz olayıyla karşı karşıyayız. Bir sarsıntı yaşanıyor ve bunun nedenlerinin araştırılması gerekiyor. Büyük bir olasılıkla kökenleri okul dönemlerine uzanan bir sarsıntı. ..
Sayfa 19 - Ayrıntı Yayınları
Senin okula kapatılmaman için verdiğim mücadeleyle, yasalara mutlak anlamda karşı çıkarken verdiğim mücadelenin aynı amaca hizmet ettiğini biliyorsun; hapishanelere de karşı çıkıyorum, bir insanın başka herhangi bir insanı cezalandırmasına da. Yargılamalar ve diplomalar adaletin yadsınmasından başka nedir ki? İnsanoğlu ne duvarların arasına kapatılabilir ne de düşüncelerin.
Sayfa 20 - Ayrıntı Yayınları
Okul, yerleşik bütün güçler tarafından koruma altına alınmış bir kurumdur. Elbette o da zamanla değişiyor. Bağlı olduğu devletin biçimleri değiştikçe ... Bugün bizi yönetenler (ya da bugün bizi yöneten) katı olmamızı İsterler (ya da ister); zayıf olan ne varsa hepsinin ayıklanması gerekir; sonra da güçlüler içinde, kendi özelliklerini korumaya çalışanların belini kırmaya gelir sıra çünkü insancıl özellikler taşımayan insanlara gerek duyulmaktadır. Bilinen bir şeyi yinelemek zorundayım: Okulda öğretilen itaat etmektir (öğretmenler, gözcü öğretmenler, rehber öğ retmenler, müfettişler, müdürler; işte bütün bu insanların en önemli işlevi disiplin ve düzeni korumaktır). Bazı sınıflarda, ikiye kadar saymayı bilen yöneticiler yetiştirilmeye çalışılıyor; böylece ekip çalışmasının hayata geçirilmesi, katılım simülakrı mümkün olabilecek. Ne var ki bütün bu çabalar göstermelik olmaktan öteye geçemiyor.
Sayfa 21 - Ayrıntı Yayınları
Değerlendimeye bağlı olarak şunu da belirtmeliyim; yalnızca okula değil, eğitime de karşı çıkıyorum (ve elbette her tür pedagojiye); ancak birlikte ve eşit koşullarda yaşayan insanlar arasındaki karşılıklı eğitimi kabul edebilirim; bunun adı da eğitim olmaz herhalde, öyle değil mi?
Sayfa 22 - Ayrıntı Yayınları
Bir insanı günde yedi buçuk saat, haftada beş gün, yılda on bir ay ve ömrünün kırk yılı boyunca kölelik etmeye zorla hazırlamak gerektiğini, uzun boylu düşünmeden kabul ediverirsiniz.
Sayfa 23 - Ayrıntı Yayınları
Ben çocuklar için değil, kendim için mücadele ediyorum ve bir hayvan kendi yuvasını nasıl savunuyorsa, ben de duşüncelerimi işte öyle savunuyorum.
Sayfa 25 - Ayrıntı Yayınları
Güçlü olanın gerekçeleri, haklı değildir.
Sayfa 29 - Ayrıntı Yayınları
Her yerde, "insanlığın iyiliği için" ama gerekirse zor kullanarak çocuklara bir şeyler öğretiliyor. Her yerde, dünyanın bütün enlem ve boylamlarında okullar aynı kuralları uyguluyorlar: Önce seni yaşıtlannla birlikte bir sürüye sokuyorlar, sonra da birisini dinlemek zorunda bırakıyorlar oysa bu insanı sen seçmiyorsun, o da seni seçme hakkına sahip değil; bu insana, çeşitli yollarla senin kafana bir şeyler sokması için para veriliyor; senin kafana nelerin sokulacağına da devletler karar veriyor, aynı devlet diplomalara bakarak sana toplum içinde vereceği yeri saptıyor. Üstelik seni zaman ve mekan bakımından sınırlıyorlar; örneğin, yaşantını okul çağına gelmemiş diğer çocuklarla hiçbir biçimde paylaşamıyorsun.
Sayfa 32 - Ayrıntı Yayınları