Hakkında
Lisans derecesini 1982 yılında ODTÜ Eğitim Bölümü’nden, M.S. derecesini Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi Alanında 1985 yılında Hacettepe Üniversitesi’nden, M.A. derecesini Eğitim Yönetimi alanında 1989 yılında A.B.D.’nin Minnesota Üniversitesi’nden, Doktora derecesini yine aynı alanda 1992 yılında Minnesota Üniversitesi’nden almıştır. Dr. Şimşek 1993 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde öğretim üyeliği görevine başlamış ve Yardımcı Doçent, Doçent ve Profesör ünvanlarını aynı üniversiteden almıştır. 1995-1998 yılları arasında ODTÜ Eğitim Fakültesi dekan yardımcılığı, 2002-2004 yılları arasında Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanlığı görevlerinde bulunmuştur. Milli Eğitim Bakanlığı-Dünya Bankası “Milli Eğitimi Geliştirme Projesi’nde,” Milli Eğitim Bakanlığı-Dünya Bankası “Mesleki Eğitimi Geliştime Projesi’nde” danışmanlık, YÖK-Dünya Bankası “Öğretmen Eğitimi Projesi’nde” yöneticilik görevlerinde bulunmuştur. Yerli ve yabancı dergi ve kitaplarda yükseköğretim, eğitim yönetimi, eğitim liderliği, örgütsel değişim, planlama ve nitel araştırma alanlarında çok sayıda makalesi ve kitap bölümü bulunmaktadır. “21. Yüzyılın Eşiğinde Paradigmalar Savaşı ve Kaostaki Türkiye” kitabının ve “Toplam Kalite Yönetimi: Kuram, İlkeler, Uygulamalar” adlı kitabın yazarı, ayrıca ülkemizde bu konuda ilk ve tek ders kitabı olan “Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri” kitabının ortak yazarıdır.
Prof. Dr. Hasan Şimşek İstanbul Kültür Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı görevini sürdürmektedir.
Tam adı:
Prof. Dr. Hasan Şimşek
Unvan:
Türk Yazar, Profesör
Okurlar
5 okur beğendi.
103 okur okudu.
9 okur okuyor.
39 okur okuyacak.
3 okur yarım bıraktı.
Sözler ve Alıntılar
Sosyal Bilimlerde Pragmatik Dönüşüm
İnsana ait ve hatta doğal ve fiziki olayları bağımlı ve bağımsız diye ayrıştırmak olası değildi, çünkü "her şey" bir diğerinin içinde, "her şey" birbiriyle ilintiliydi.
Sayfa 31 - Seçkin Yayınları
"El-Kindi 800-873 yılları arasında yaşamış ve Ortaçağ'da İslam'ın ilk en büyük bilgini olarak kabul edilir."
Sayfa 22 - Kırmızıkedi YayıneviKitabı okudu
"...sadece soru türünü değiştirerek veya sadece programları değiştirerek veya sınıfa akıllı tahta koyarak veya öğrencilere tablet dağıtarak eğitimde başarı elde etmek pek olası değil."
Sayfa 95 - Kırmızıkedi YayıneviKitabı okudu
"Öğrenci başarısında öğretmen tek başına %20-30 derecesinde bir etkiye sahiptir ve bu etki bütün diğer değişkenler arasında en büyük olanıdır. Öğretmenin 'icra' alanı ise 'sınıf'tır."
Sayfa 69 - Kırmızıkedi YayıneviKitabı okudu
Nitel Araştırmacı
Nitel araştırmacı üzerinde ayrıntılı düşünmeden tanımlanmış yöntemleri kullanan bir teknisyen değildir; düşünen, aklını ve deneyimini araştırma sürecinde nesnellik ve tarafsızlık ilkelerini dikkate alarak özenle kullanan bir araştırmacıdır. Kendini tanıma, Sorgulama, yeni bakış açıları geliştirme, algılarını ve deneyimlerini akademik çevre ile paylaşma ve bu paylaşımlardan dersler çıkarma nitel araştırmada bulunması gereken önemli özellikleri.
Sayfa 9 - Seçkin Yayınları
İletiler
Yorumlar ve İncelemeler
