En Beğenilen Horst Blanck Sözleri ve Alıntıları
En Beğenilen Horst Blanck sözleri ve alıntılarını, en beğenilen Horst Blanck kitap alıntılarını, etkileyici sözleri 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Augustus döneminde faaliyet göstermiş olan mimar ve yazar Vitruvius'un, lüks bir Roma evi tasarlarken (6, 4.1; bkz. 1, 2.7) mutlaka kütüphaneyi de göz önünde bulunduruyordu.
Sayfa 182 - Alfa, 2017Kitabı okudu
I. Ptolemaios Soter tarafından İskenderiye'de kurulan ve Yunan eskiçağının en önemli kü- tüphanesine sahip olan bilim yuvası Museion'a geçmemizin nedeni, Mısır tahtındaki ilk Yunannın kültür danışmanının A- ristoteles ve Theophrastos'un öğrencisi ve dostu olmasıdır.
Sayfa 158 - Alfa, 2017Kitabı okudu
En önemli antik filozoflardan birinin hayatına bir kitapçıya yaptığı ziyaretin yön verdiğini, Zenon'un yaşamını anlatan Dio- genes Laertios'ta (7, 31) okuruz: Zenon'un babası Mnaseas Kıb- nslı zengin bir tüccardi ve Atina'ya yaptığı iş seyahatlerinden döndüğünde delikanlılık çağındaki oğluna oradaki filozofların yazılarını getirirdi. Daha sonra kendisi de tüccar olan Zenon'un gemisi Atina'ya giderken batar; her şeyini kaybeden Zenon bir kitapçıya gider ve kitapçının Ksenophon'un ikinci kitabı olan Sokrates'ten Anıları okuduğunu -kitapçı, eskiçağda âdet oldu- ğu üzere yüksek sesle okuyordur elbette duyar. Duyduğu söz- ler genç adamı o kadar etkiler ki, baba mesleğini bırakır ve ken- dini felsefeye adar; böylece Zenon Stoacılığın kurucusu olur.
Sayfa 130 - Alfa, 2017Kitabı okudu
seçkin ve eğitimli çevreler kodekse burun kıvırırken, alt tabaka kodekse sahip çıkmıştır, ki bu durum eski kodeksler- deki çoğu metnin edebi düzeyinin pek yüksek olmamasından da bellidir. Kendilerini dönemin seçkin çevrelerinden bilinçli olarak ayrı tutan eski Hıristiyanlar, elbette halkın benimsediği kitap biçimini kullanmayı tercih etmişlerdir. Cavallo'ya göre, geç antikçağda kodeksin ruloya galip gelmesinin nedeni, tarihi öneminin bilincine varmış olan ve kitap ve yazıyı toplumsal özgürleşmesinin ifadesi olarak gören bir sınıfın alttan yukarı- ya doğru uyguladığı bir itme hareketidir (una spinta dal bas- so). Elbette bu yorumda açıklığa kavuşmamış nokta, yüksek tabakanın kodekse karşı takındığı olumsuz tavrı halkın neden paylaşmamış olduğudur. Burada ancak faydacı nedenler bir rol oynamış olabilir. Gerçekten de kodeks rulodan çok daha avantajlıdır. Bu avantajlardan biri Martialis tarafından da vurgulanmıştı: Sayfaları arkalı önlü kullanılan kodekse, yal- nızca bir yüzü yazılan rulodan çok daha fazla yazı sığar. Zaten rulonun uzunluğu, fazla kalın bir rulo rahatça okunamayacağı için sınırlıydı, oysa bir kodekse birçok rulonun metni sığabili- yordu. Örneğin Vergilius'un on iki kitaptan, yani on iki rulodan oluşan Aeneis'i tek bir kodekse rahatça sığıyordu.
Sayfa 114 - Alfa, 2017Kitabı okudu
"Libri culina gloriae, vitae piper."
"Kitaplar şöhretin mutfağı, hayatın biberidir."
Sayfa 7 - Alfa YayınlarıKitabı okudu
Kitap okuyan insan Yunan sanatında ilk kez İö 5. yüzyılda tasvir edildi19 ve bu tema geç antikçağdan sonra da sevilen bir tema olmaya devam etti. Elinde bir rulo kitap tutan insanlar zaman zaman ayakta da tasvir edilmişlerse de, okurken insan- lar daha bir rahatlarına bakıyorlardı: Tasvirlere bakılırsa, ge- nellikle bir sandalyede oturuyorlardı. Bir dizi Etrüsk lahti ve kül kavanozunun üzerinde sedire uzanmış olan ve ellerinde bir rulo tutan figürler görülür, bunların içinde en etkileyici olanı Tarquiniali Laris Pulenas'ın figürüdür (Resim 14). Okuma es- nasında rulo çoğunlukla elde tutulurdu,
Sayfa 83 - Alfa, 2017Kitabı okudu
Yazı malzemeleri arasında önemli bir grup da madenler- dir. Yazıtlar için en başta bronz kullanılıyordu ama bu el- yazmaları için söz konusu değildi, çünkü bakır-kalay alaşımı bronz, tığ kalem için fazla sertti. Yazmak için daha yumuşak madenlerden, özellikle de kurşundan yararlanılıyordu. Başına bir felaket gelmesi istenen kişilerin isimlerini, genellikle de la- netleyici sözlerle birlikte ince kurşun tabletlere yazmak eski- çağda çok yaygın bir âdetti. Bu kurşun tabletler (Resim 20) ya toprağa gömülür ya da yeraltı güçlerine teslim etmek amacıyla mezarlara bırakılırdı.
Sayfa 49 - Alfa, 2017Kitabı okudu
Hellenistik dönemde, Büyük İskender'in Ön Asya'da Mısır dışında düzenlediği seferler sonucunda geniş bölgeler siyas ve kültürel olarak Yunan bölgeleri haline geldiğinde, kentlerde gymnasion'lar [Lat. gymnasium] kuruldu.23 Bu eğitim kurum- ları öncelikle gençliğin fiziksel gelişimi için düşünülmüştü, fakat yüksek düzeyde bir tinsel eğitimin verildiği mekânlara da sahiptiler. Grammatikos burada ders veriyordu. Derslerde genellikle büyük şair ve yazarların eserleri işleniyordu, ama dersler basit bir düzeyde değildi elbette. Öğrenciler eserleri etkin bir biçimde incelemek ve iyice özümsemek zorundaydılar. Bununla ilgili bir dizi tipik ödev vardı; günümüze ulaşan özgün öğrenci ödevleri bunlar hakkında bir fikir verir. Öğrenci- ler için ilk öğretimin artık geride kaldığı, yazı malzemesinden de bellidir: Ahşap yazı tahtası yerine artık genellikle papirüs kullanılıyordu, ancak bunlar yeni rulolar değil, eski metinlerin arkalarıydı.24 Gymnasion öğrencilerinin bir görevi de, metin açıklamasıydı. Burada, örneğin Homeros'tan alınan bir metin parçasının yanındaki sütuna yazarın kullandığı sözcüklerin anlamının yazılması gerekiyordu. O dönemde bile gündelik dilde artık kullanılmayan sözcükleri açıklayan bu sözlükler bizlere metinleri yorumlamada çok yardımcı olmuştur. Sonra bir de açımlama dersi vardı, yani büyük bir edebi eserde geçen bir öykü anlatılırdı. Ya da öğretmenin belirlediği konularda kompozisyonlar yazılırdı. Ezberlenmesi gereken şairlerle ilgi li soru ve yanıtlar kateşizmi andıran bir biçimde derlenirdi.
Sayfa 41 - Alfa, 2017Kitabı okudu