Türkiye'nin, onca iyi niyetli geliştirilen düşüncelere ve sistem değişikliklerine rağmen, eğitimden beklenen sonucu alamamasının nedeni, kendine özgü bir eğitim paradigmasının olmamasıdır. Sorun, iyi şeyleri yapmamak değil, yaptığınız iyi şeylerin temelinin olmamasıdır.