Hiperaktif Çocuk ve Ergen Okulda
Yankı YazganHiperaktif Çocuk ve Ergen Okulda Sözleri ve Alıntıları
Hiperaktif Çocuk ve Ergen Okulda sözleri ve alıntılarını, Hiperaktif Çocuk ve Ergen Okulda kitap alıntılarını, Hiperaktif Çocuk ve Ergen Okulda en etkileyici cümleleri ve paragragları 1000Kitap'ta bulabilirsiniz.
Tanımlamalar
Öğrenme stili, "her öğrencinin öğrenmeye odaklanmaya başlama, öğrendiğini yorumlama, kazandığı yeni bilgiyi anımsama tarzıdır," Öğrenme stilleri aynı zamanda "kişinin düşüncelerle ve günlük olaylarla nasıl başa çıktığını, öğrenme tercihlerini, düşünceye nasıl yaklaştığını, bilgiyi en iyi nasıl algıladığını ve yorumladığını ifade eder."
"Bazen problemin adlandırılmasına gereğinden fazla takılıp yaşanan sorunun çocuğun hayatında yol açtığı güncel zorlukları saptamak ve bu zorlukları tek tek aşmak için çözüm bulmak yerine, durumun adının gercekten oyle olup olmadığıyla zaman kaybediyoruz. Oysa zaman, gelişimin en kritik ve yoğun çağındaki çocuklar için, ancak biz büyüklerin farkina varabilecegi kadar kıymetli."
Sayfa 9 - Dogan KitapKitabı okudu
"Özgür düşüncenin ve muhakeme yeteneğinin kazandırılmasının hedeflendiği, bu hedeflere giden yolların çocuğun özelliklerine göre şekillendirildiği bir eğitim sistemi hepimizin rüyası."
Sayfa 11Kitabı okudu
Hayata hazır, ama hazırlıksız
Ergenlikte beceriler hızlı gelişirken, tecrübe birikimi çok daha yavaş gerçekleşir. Hayata hazır, ancak hazırlıksız olunan bir dönemdir ergenlik. Hazır olmak ile hazırlıksız olmak arasındaki fark şu: Gençlerin hayata hazır oldukları alanlar zihinsel yetkinlikler, akıl yürütme becerisi veya pratik problem çözebilme becerileri... Biz yetişkinlerden çok daha iyi performansları var gençlerin. Performanslarını değerlendirecek tecrübe birikimi ise henüz oluşmaya başlıyor, hazırlıklar tamamlanmamış durumda elbette...
Sayfa 182Kitabı okudu
Ergenlik hızlı başlar; uzun sürer
Beni ergenlikle iigili araştırmalar çok heyecanlandırıyor. Bu heyecan da nesi demeyin. Bu konuda okuduğum her makale, hazırladığım her araştırma destek önerisi bana kendi ergenliğimin ya da ergenliği birlikte geçirdiğim arkadaşlarımın o zamanki halini açıklıyor. En azından o pek beğendiğimiz beyinlerimizin hangi evrelerden geçtiğini anlayabildikçe, aynı dönemde girdiğimiz ya da düştüğümüz halleri anlamlandırabiliyorum. Kısacası, bir varmış bir yokmuş: beyin gelişiminin özellikleri davranışlarımızın ve duygularımızın çerçevesini belirlerken, okul koridorları, odaları, sınıfları, havuzu, çayın çimeni, öğretmenleri, öğrencileri, müstahdemi, kütüphanecisi hep birlikte çerçevenin içeriğini oluşturmaktaymış.
Sayfa 182Kitabı okudu
Bilgi ile deneyimin bir arada etkisinin en belirgin olacağı iki yerden biri okullar ve sınıflar; diğeri ise ev ve aile... Zor ya da kolay, hiperaktif ya da "hiperpasif her çocuğun, hayatının bu çok önemli dönemini, en iyi şekilde geçirmeye hakkı var.
Sayfa 9Kitabı okudu