" Bilgiyi, harita odasına benzetiyorum. Ne vakit kütüphaneye gitsem, bende böyle bir intiba bırakıyor: öğretmenlerin oynadığı rol, öğrencilere harita odasının içindekileri programlı bir şekilde öğretmek. Öğretmenler, harita odasında dolaşmamıza yardım eden rehberlerden başka bir şey değiller. Bu bilgiler, onların kafasında değil. Onlar yaratmıyor neticede. Bilgilerin hepsi bir harita odasında mevcut, onlar da bu odada nasıl dolaşılacağını, nereye el atılacağını biliyorlar. İşleri, bu odada kaybolacak olanlara yol göstermek. Ama ben öyle kolay kaybolmam. Ben nereye bakacağımı iyi bilirim. "
" Ruth, kendi ufku içinde kısıtlanmıştı; gel gör ki kısıtlı zihinler sadece başkalarının kısıtlanmış zihinlerini görürdü. Bu yüzden Ruth içinden, Martin'in gerçekten büyük fikirleri olduğunu düşünüyordu, ama düşünceleri ne zaman kendininkilerle uzlaşmasa, bunu Martin'in kısıtlanmış zihnine yoruyor, onun da kendisi gibi görebilmesi için ve Martin bu yetiyi edininceye kadar onun ufkunu genişletmek için ona yardım etmeyi düşünüyordu. "