HOMO FABER...
@Homofaber47
“Okuyup anlamak, bilmek gerek. Çünkü insan en çok bilmediğine düşmandır.”
* Güzel bir distopya örneği olan kitapta üst üste krizler nedeniyle dünyanın sonu gelmiştir. Yaşlı ve bilgece bir tavra sahip olan yaşlı kadının ağzından dinlediğimiz olayda medeniyet bir harabeye dönmüş, kaynaklar tümüyle tükenmiş, aile yıkılmaya yüz tutmuş ve herkes hayatta kalmak için bireysel kimliklerini kullanarak hayata tutunur.
** Evinin penceresinden dışarıyı izleyen isimsiz ve yaşlı, bilge kahramanımız kaos ve bozgunculuğun hüküm sürmeye başladığı çocuk çetelerin hakim olduğu bu dünyada herkes evine kapanmış durumdadır.
*** Düzen bozulmuş, otorite olarak adlandırılan devlet ise imkanları kendiler için seferber eden aygıt rolüne bürünmüştür. Nüfusu kontrol etmek adına okullar ordunun bir klik görevinde bulunurlar. Eğitim zenginler için ise devam etmektedir.
**** Kapitalist sistemin sona erdiği, kıyametin farklı senaryoları ve olayların sonrasında nerden geldiği belli olmayan bir adam yaşlı kadına Emily adında bir kız çocuğu bırakır. Emily küçüklükten itibaren ebeveynleri tarafından şiddet ve tacizle baş başa kalmıştır.
***** Emily ile birlikte yaşlı kadın kendi çocukluğuna, yaşadıklarına, zorluklara uzanır. Emily ile yaşadıkları zorlu bir memuniyet taşır. Zamanla aralarında hoşgörülü bir hayat sürmeye başlar.
***** Emily yaşı arttıkça dışarısı ve çetelerle olan etkileşimi artar. Çetelerle olan etkileşimi yaşlı kahramanımızı oldukça rahatsız eder. Aileden yoksun çetelerden, duvara duvara bir gerçekliğe giden ama hep eski evine gelen kahramanımız...
****** Yaşı ilerledikçe kontrol altında tutma o oranda azalır. Emily'nin büyümesiyle eş olarak ilerleyen kitap Gerald adlı gencin yeni bir çete ve Emily'nin dahil olması ve etkisinin artması. Zamanda sınır tanımayan yolculuklar ve boyut aşan kahramanımız daha iyi bir dünyaya gider.
******* Anlaşılması zor
Her çiçeğin bir mevsimi, her kitabın bir zamanı vardır. Haziranın tadını yeni hikâyelerle çıkarın.
* Susan Sontag çok iyi bir yazar olmasının yanında savaş karşıtı bir entellektüel ve aktivistti. Kendisi bir Amerikalı olmasına karşın Vietnam savaşı karşısında tutumu Muhammed Ali'de olduğu karşı bir duruş ve beyaz ırkı insanlık tarihinin kanseri olarak niteleyen insan hakları destekleyicisiydi.
** Kitabın ana teması olarak fotoğraflar ve medya üzerinden savaşın anlamsızlığı ve yaklaşımı kritike edilmiştir. Bir fotoğrafın varlığı zihniyet dünyamızda bir anlam kazandırır mı? Ya da değişiklik yaratır mı?
*** Özellikle fotoğraf ve medyanın gücü savaş zamanlarında manipüle ve propaganda aracı olarak kullanılmaktadır. Örnek olarak Ruanda iç savaşında 800 bine yakın Hutu ve Tutsi ölmüştür. Öldürülen Hutu'nun fotoğrafı Tutsiler için azılı bir terörist, Hutular için vatanı uğranı canını feda eden bir kahramandır.
**** Savaş fotoğraflarına bakmak bize kim, ne ve nerde duracağımızı hatırlatan vicdan mekanizmasının araçlarıdır. Bu savaş fotoğrafları bilincin bilinmesi, nefretin büyümesi ve kaçınılmaz olarak savaş karşıtlığını doğurmaktadır.
***** En önemli nokta ise savaş, yıkım, ölüm, trajediler dışında karşılaştığımız savaş fotoğrafları veya savaşın ta kendisi karşısında ölen kişilerin kimliği, rengi, dini, cinsiyeti gibi parametreler ne kadar önemli... Önemli ise hâlâ hesaba çekilecek uzun uzadıya vicdan ve ahlak muhasebesi gerekliliği var.
****** Kitabı ilk okurken aklıma gelen kişi Jean Baudrillard ve Simülakr ve Simülasyon kavramları oldu. Tv başında yada herhangi bir yerde karşılaştığımız savaş, medyada yayımladıktan sonra hayatımızda ne kadar önemli? Anlık bir görüntü ve sanal bir görünümden mi ibaret. Kesinlikle öyle. İşte sosyal medyanın tam karşılığı gerçeklikten uzak görümümler...
******* Sontag'a göre fotoğrafın iki önemli amacı vardır. Yaşadığımız bilişim
* Jared Diamond'un Tüfek Mikrop ve Çelik, Yuva Noah Harari'nin Homo Deus, Homo Sapiens ve daha birçok kitaba ön ayak olmuş olan kitap insanı, geçirdiği evre, süreçleri anlatan ve Avcı toplayıcı, Antik çağ, Orta çağ gibi dönemlerden günümüze ışık tutan antropolojik süreçler incelenmiştir.
** Uygarlığın meydana gelmesinde tek-tek bireylerin değil, toplumsal mekanizmanın oluşturduğu ve kültür, bilimin oluşması kuşaktan kuşağa aktarılan, birçok toplum emeğinin sonucudur. İnsan olmanın sonucu olarak hayvandan en önemli öğe insanın emek, yaratıcı, düşünsel bir ifade, davranış ortaya koymasıdır.
*** Eski toplumsal düzende mekanizma kadın üzerinden ilerleyip işlenmekteydi. Ekonomide meydana değişimler bu üstünlüğün yitirilmesine sebebiyet vermiştir. Artı ürün, paranın bulunması, ticaretin gelişmesi, kentlerin ortaya çıkışı gibi olgular kültür ve mirasın kadının elinin kayarak erkeğin egemenliğine evrilmesine sebebiyet vermiştir.
**** İnsanın doğayla, hayvanlarla en önemlisi kendisi olan savaş ve mücadelesinde insan sadece uyum sağlamakla kalmayarak yön verme ve yönetme gücüne sahiptir. Tarihsel serüven içinde sosyoekonomik gücün artması sonucu, bireyselleşme ve bununla beraber aile kurumu ortaya çıkmıştır.
***** İletişim, düşün, konuşma gibi yeteneklerin artması sonucu zamanla hem iyi hemde kötü sonuçları olmuştur. Bilim ve sanat hızlı bir ilerleme içine girerken, aynı zamanda insanlar arasında yoğun savaşların da yaşanmasına sebeb olmuştur.
****** Kölelik ve Ortaçağ dönemlerinde özellikle insanlık gelişim ve seyri para kültü, mülk edinme ve servet kazanmaya endesklenmiştir. Bilim ve dinin ilişkisi anlatılmıştır. Antik çağda ise filozaofların görüşlerinr yer vermiş ve Sokrates'in düşünceleri , Platon idealar dünyası ve Aristo'nun felsefi çıkarımları, Bruno'nun
